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        1. 下列關(guān)于比較方法的說(shuō)法中,不正確的是

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          A.比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照
          B.對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)
          C.對(duì)不同生物種類(lèi)的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較,可以推斷它們之間的親緣關(guān)系
          D.比較可以確定任何事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          1953年,美國(guó)芝加哥大學(xué)一個(gè)年僅23歲的年輕研究生米勒在其導(dǎo)師尤利指導(dǎo)下完成了震動(dòng)整個(gè)生物學(xué)界的實(shí)驗(yàn).他在試管中模擬原始大氣的情況,得到了組成生命的重要物質(zhì)基礎(chǔ)--氨基酸.米勒的實(shí)驗(yàn)向我們?cè)佻F(xiàn)了十億年之前發(fā)生在原始地球上由無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物的生動(dòng)一幕,為生命起源的“化學(xué)進(jìn)化”提供了重要證據(jù),同時(shí)創(chuàng)造了模擬實(shí)驗(yàn)的方法.下列關(guān)于模擬實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列關(guān)于比較方法的說(shuō)法中,不正確的是( 。
          A、比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照B、對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)C、對(duì)不同生物種類(lèi)的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較,可以推斷它們之間的親緣關(guān)系D、比較可以確定任何事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列關(guān)于模擬實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
          A、可以解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)方法解決的問(wèn)題B、能夠提高實(shí)驗(yàn)效率,節(jié)約資源、資金和時(shí)間C、同直接實(shí)驗(yàn),模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都是科學(xué)可靠的D、是用模型的實(shí)驗(yàn)結(jié)果類(lèi)推實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,揭示事實(shí)規(guī)律

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列關(guān)于比較方法的說(shuō)法中,不正確的是


          1. A.
            比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照
          2. B.
            對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)
          3. C.
            對(duì)不同生物種類(lèi)的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較,可以推斷它們之間的親緣關(guān)系
          4. D.
            比較可以確定任何事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

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