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          每個(gè)物種的學(xué)名由兩部分組成：________和種名，學(xué)名均用斜體的________文字表示．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				屬名    拉丁
          分析：此題考查的是生物的雙命名法的知識(shí)，可以從雙名法的提出、要求、書(shū)寫(xiě)方面來(lái)分析，據(jù)此答題．
          解答：自然界中的生物種類(lèi)極其繁多，每種生物都有它自己的名稱(chēng)．由于世界上各種語(yǔ)言之間差異很大，同一種生物在不同的國(guó)家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法．名稱(chēng)不統(tǒng)一，常常造成混亂，妨礙了學(xué)術(shù)交流．1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系統(tǒng)》這本書(shū)中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法，按照雙名法，每個(gè)物種的科學(xué)名稱(chēng)（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種名，有時(shí)種名后面還有命名者的姓名，有時(shí)命名者的姓名可以省略．雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體．
          故答案為：屬名；拉丁
          點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知雙名法的書(shū)寫(xiě)要求．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          根據(jù)右圖回答問(wèn)題：
          （1）右圖表示的是______細(xì)胞（植物\動(dòng)物），從圖中可以看出該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有[______]______、[______]______和[______]______．
          （2）在植物細(xì)胞中有“能量轉(zhuǎn)換器”之稱(chēng)的是圖中的[______]______和[______]______．
          （3）小明今年比去年長(zhǎng)高了5厘米，這與細(xì)胞的______和______有關(guān)．
          （4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)樯蠄D[______]______中含大量的糖分．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作的操作步驟是
          ①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋�、谡{(diào)節(jié)光圈�、坜D(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器�、菀苿�(dòng)裝片．

          1. A.
            ①→②→③→④
          2. B.
            ⑤→③→②→④
          3. C.
            ⑤→①→②→④
          4. D.
            ⑤→④→②→③
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          肺泡與外界的氣體交換和人體內(nèi)的氣體交換依次是通過(guò)             實(shí)現(xiàn)的．

          1. A.
            呼吸運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)散作用
          2. B.
            呼吸運(yùn)動(dòng)和氣體交換
          3. C.
            擴(kuò)散作用和呼吸運(yùn)動(dòng)
          4. D.
            擴(kuò)散作用和氣體交換
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞不同，具有________和________，綠色部分還有葉綠體．在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞時(shí)，不容易看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、________、由水生到陸生．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						

          （A--________） （B--________）（C--________）（D--________）（E--________）（F--________）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          生成激素是由垂體分泌的，幼小動(dòng)物切除垂體以后，立即停止生長(zhǎng)，但是，這樣的動(dòng)物如果每天注射生長(zhǎng)激素，過(guò)幾天之后便又開(kāi)始逐漸生長(zhǎng)，這說(shuō)明了

          1. A.
            生長(zhǎng)激素有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)的作用
          2. B.
            垂體有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用
          3. C.
            生長(zhǎng)激素能促進(jìn)代謝作用加快
          4. D.
            生長(zhǎng)激素能促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)氧化分解
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          發(fā)面做饅頭時(shí)，加入一些酵母菌，可以使蒸出的饅頭暄軟多孔．饅頭中孔泡的產(chǎn)生是因?yàn)開(kāi)_______．
          

			
          

			
          
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