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        1. 下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄,請根據(jù)實驗記錄回答問題:

          試管

          加入的物質(zhì)

          操作

          水溫

          時間

          試劑

          饅頭碎屑+唾液

          充分攪拌

          37℃

          10分鐘

          碘液

          饅頭碎屑+清水

          充分攪拌

          37℃

          10分鐘

          碘液

          饅頭塊+唾液

          不攪拌

          37℃

          10分鐘

          碘液

          (1)若以①和②為一組實驗,則實驗變量是    ,其中    為對照組,加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:     號試管液體變藍,     號試管液體不變色。

          (2)科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設置重復組,因此就同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結(jié)果應取多次實驗的    

           

          (1)加入的物質(zhì)(是否添加唾液);②;②;①。2)平均值

          解析:略

           

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄,請根據(jù)實驗記錄回答問題:
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          試管 加入的物質(zhì) 操作 水溫 時間 試劑
          饅頭碎屑+唾液 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
          饅頭碎屑+清水 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
          饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液(1)若以①和②為一組實驗,則實驗變量是
          加入的物質(zhì)是否含有唾液
          加入的物質(zhì)是否含有唾液
          ,其中
          為對照組.
          (2)加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:
          ②③
          ②③
          號試管液體變藍,
          號試管液體不變色.
          (3)①號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
          麥芽糖
          麥芽糖

          ②號試管中饅頭碎屑變色的原因是
          沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,遇碘變藍
          沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,遇碘變藍

          ③號試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍色.
          (4)實驗結(jié)論:淀粉的化學消化是從
          口腔
          口腔
          開始的.
          (5)科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設置重復組,因此就同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結(jié)果應取多次實驗的
          平均值
          平均值

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄,請根據(jù)實驗記錄回答問題:

            1. 試管 加入的物質(zhì) 操作 水溫 時間 試劑
              饅頭碎屑+唾液 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
              饅頭碎屑+清水 充分攪拌 37℃ 10分鐘 碘液
              饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液(1)若以①和②為一組實驗,則實驗變量是
              唾液
              唾液
              ,其中
              為對照組,加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:
              ②③
              ②③
              號試管液體變藍,
              號試管液體不變色.
              (2)科學探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設置重復組,因此就同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結(jié)果應取多次實驗的
              平均值
              平均值

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              科目:初中生物 來源: 題型:

              下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,據(jù)表回答下列問題:
              試管 實驗設計
              1號 饅頭塊+唾液(2ml),不攪拌,37℃水浴10分鐘
              2號 饅頭屑+唾液(2ml),攪拌,37℃水浴10分鐘
              3號 饅頭屑+清水(2ml),攪拌,37℃水浴10分鐘(1)完成表中各項處理后,在每只試管中分別加入2滴碘液,出現(xiàn)藍色變化的試管是
              1號和3號試管
              1號和3號試管
              ,其原因是
              淀粉沒有完全被分解或沒有被分解
              淀粉沒有完全被分解或沒有被分解

              (2)無藍色變化的試管是
              2號試管
              2號試管
              ,說明淀粉已被唾液中的
              唾液淀粉酶
              唾液淀粉酶
              分解成為
              麥芽糖
              麥芽糖
              ,此物質(zhì)還需在胰、小腸所分泌的
              胰液
              胰液
              、
              腸液
              腸液
              等消化液的作用下進一步消化成
              葡萄糖
              葡萄糖
              才能被人體吸收.
              (3)1號試管和2號試管對比說明了
              牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進作用.
              牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉的消化有促進作用.

              (4)如果進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,將4號試管設計成“饅頭屑+唾液(2ml),攪拌,10℃水浴10分鐘”,你認為應選
              2
              2
              號試管與其對照.

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              科目:初中生物 來源:2011-2012學年四川省富順縣騎龍學區(qū)七年級下學期期中測試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

              下表是探究“饅頭在口腔中的變化”的模擬實驗,請回答:

              試管
              饅頭
              加入的液體
              攪拌與否
              溫度
              時間
              冷卻加碘
              1號
              碎屑
              唾液2ml
              攪拌
              37
              10
              2滴
              2號
              碎屑
              清水2ml
              攪拌
              37
              10
              2滴
              3號
              成塊
              唾液2ml
              不攪拌
              37
              10
              2滴
              (1)、把饅頭切碎是模擬口腔中的     
              (2)、加入碘液后,3支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
              1號   ,這個現(xiàn)象說明           
              2、3號  ,這個現(xiàn)象說明           
              (3)、把三支試管放人37度的溫水中水浴是因為        

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