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          【題目】認(rèn)真分析圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答有關(guān)問(wèn)題：

          （1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證 ， 此裝置必須放在的環(huán)境中．
          （2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證 ， 實(shí)驗(yàn)前乙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．
          （3）丙裝置中盛有氫氧化鈉溶液（能夠吸收二氧化碳），該裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要 ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】
          （1）植物的光合作用釋放氧氣；有光
          （2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳；澄清的石灰水變渾濁
          （3）二氧化碳
          【解析】解：（1）甲裝置常用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，光合作用的條件是光，因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將裝置放在光下．（2）乙裝置常用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，因此該實(shí)驗(yàn)裝置中的試管中要盛有澄清石灰水．（3）光合作用的原料之一是二氧化碳，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，在沒(méi)有二氧化碳的情況下，如果植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用，則可說(shuō)明光合作用需要二氧化碳，因此丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳．
          綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】上圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

          （1）圖①是肌，②是肌。
          （2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)。屈肘時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引繞著活動(dòng)。
          （3）運(yùn)動(dòng)是以為杠桿、為支點(diǎn)、為動(dòng)力形成的。骨骼肌的收縮要受的協(xié)調(diào)和控制．運(yùn)動(dòng)還需要消耗能量。能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)的的氧化分解。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是
          A．幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上
          B．幼體用鰓呼吸，成體用肺和皮膚呼吸
          C．雌蛙的卵產(chǎn)在水中，并在水中受精
          D．幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)都完全相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】毛細(xì)血管的數(shù)量多、管壁厚、分布廣。 （____）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】選取有白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

          （1）將此裝置須經(jīng)暗處理一晝夜，目的是 ， 然后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這四片葉子取下，用的方法使葉綠素溶解到酒精中．
          （2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項(xiàng)中變成藍(lán)色的是
          A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分
          B.甲葉覆蓋鋁箔的部分
          C.乙葉 （NaOH溶液能吸收二氧化碳）
          D.丙葉的綠色部分
          E.丙葉的白斑部分
          F.丁葉
          （3）本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：乙葉和丁葉形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是；甲葉和丙葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸，這是微生物搞的“惡作劇”．這些微生物來(lái)自哪里？法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題．右圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請(qǐng)回答：

          （1）巴斯德提出的問(wèn)題是：？
          （2）巴斯德做出的假設(shè)是： ．
          （3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 ．
          A.瓶子的大小
          B.細(xì)菌的有無(wú)
          C.肉湯的多少
          （4）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 ．
          （5）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶．乙圖中將瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

          （1）圖中2是（ ）
          A.紅細(xì)胞
          B.白細(xì)胞
          C.血小板
          D.血漿
          （2）某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3 x 1012個(gè)/L。據(jù)此判斷此人患有（ ）
          A.炎癥
          B.貧血
          C.心臟病
          D.神經(jīng)衰弱
          （3）當(dāng)人體某處受傷感染時(shí)，圖中哪種細(xì)胞會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到感染處去吞噬病菌?（ ）
          A.1
          B.2
          C.3
          D.4
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于溫度計(jì)的使用，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
          A．用酒精燈給體溫計(jì)消毒
          B．用寒暑表測(cè)量開水的溫度
          C．使用體溫計(jì)前，應(yīng)用力向下甩幾下
          D．測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)應(yīng)緊貼容器的壁或底
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蜜蜂的發(fā)育過(guò)程是
          A．受精卵→若蟲→成蟲  B．受精卵→幼蟲→成蟲→蛹
          C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲  D．蛹→受精卵→幼蟲→成蟲
          

			
          

			
          
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