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          從動物行為獲得的途徑上看,可以將動物的行為大致分為兩大類:先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是由遺傳因素決定的，是動物的一種先天具備的        反射。學(xué)習(xí)行為則是在成長過程中，通過                 和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于        反射。一般來說，動物越高等，大腦越復(fù)雜，行為越復(fù)雜，在動物的全部行為活動中，學(xué)習(xí)行為所占比例越大，適應(yīng)環(huán)境能力越      。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          非條件  生活經(jīng)驗   條件  強

          試題分析：動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥的育雛等，是動物的一種先天具備的非條件反射。而后天性行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于條件反射反射。一般來說，動物越高等，大腦越復(fù)雜，行為越復(fù)雜，在動物的全部行為活動中，后天性行為所占比例越大，適應(yīng)環(huán)境能力越強。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)動物行為的敘述不正確的是（   ）
          A．先天性行為是動物生來就有的
          B．后天性行為是動物成長過程中逐漸形成的
          C．動物的本能是先天性行為
          D．動物的后天學(xué)習(xí)行為是從親代遺傳獲得的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （5分）仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
          材料一：據(jù)觀測，至2012年11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明。隨著滇池水體質(zhì)量改善，市民愛鷗護(hù)鷗意識增強，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀。
          材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
          材料三：隨著人類對野生動物保護(hù)意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
          （1）從動物行為的獲得途徑看，材料一中紅嘴鷗的遷徙行為，屬于             行為，這種行為是由動物體內(nèi)的                 決定的。
          （2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進(jìn)行                
          （3）從動物行為的獲得途徑看，材料三中野馬所形成的水坑飲水行為屬于        ，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由               獲得的行為。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          圖中黑猩猩能想辦法拿到高處的食物，這種行為不是生來就有的，而是動物在長期的進(jìn)化中，通過___    _的“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是_    __行為。一般說來，動物越高等，這種行為也就__  __，而且它在動物的全部行為活動中占的比重也_        _，對復(fù)雜的生活環(huán)境_         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告。
          “菜青蟲的取食行為”的探究報告
          探究人員：張小明、李小勇   探究時間：10月8日
          【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？
          【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。
          【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片，將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng)，使卵孵化出幼蟲。 
          ②準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉，榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上。
          ③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲是否爬向濾紙。
          實施計劃：按以上方案實施，觀察到的現(xiàn)象是：大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上。
          請根據(jù)以上的探究報告，完成相應(yīng)問題。
          （1）他的探究報告中，還缺少什么環(huán)節(jié)？                  
          （2）他制定的計劃中，有沒有不完善的地方？若有，請在下方畫橫線。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          白居易有詩云：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥�！痹娭忻枋龅氖莿游锏模�   ）
          A．覓食行為B．繁殖行為C．防御行為D．攻擊行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列動物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是    (    )
          A．大山雀喝牛奶B．蚯蚓走迷宮
          C．菜青蟲的取食行為D．鸚鵡說："你好!"
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          狗看到你彎腰拾起石塊要攻擊它時會立刻逃之夭夭，這種行為屬于            （       ）
          A．逃避行為B．覓食行為
          C．社會行為D．防御行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列那種行為屬于動物的學(xué)習(xí)行為
          A．小鳥喂魚B．大山雀喝牛奶
          C．小孩吮奶D．母袋鼠與幼袋鼠
          

			
          

			
          
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