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          【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種現(xiàn)象說明生物具有（ ）的特征
          A．需要營養(yǎng) B．進行呼吸
          C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：含羞草葉片受刺激會合攏，說明生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．
          （1）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于____．
          （2）在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關系，形成食物鏈，圖中有___條食物鏈，最短的一條是_________________，生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動著物質和能量．
          （3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質的方式，請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______．
          （4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________，這可能導致生態(tài)平衡被破壞．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】德州自古就有“九達天衢”、“神京門戶”之稱，是全國重要的交通樞紐；歷史悠久，是大汶口文化和龍山文化的發(fā)祥地之一；同時德州文化資源積淀豐富，傳統(tǒng)名吃經(jīng)典薈萃，其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶。下圖一示鳥卵的結構，圖二示木本植物莖的結構。請據(jù)圖回答問題：
          （1）德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補，它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞。這些雞是由圖一[ ] 發(fā)育成的；在胚胎發(fā)育期，提供營養(yǎng)的是圖一中的 (填標號)。
          （2）保店驢肉五香濃郁，純正不膩，營養(yǎng)豐富，它是以優(yōu)質的德州黑驢為肉源。人食用后，其中的蛋白質會在消化道的 內被完全消化吸收；德州黑驢的生殖發(fā)育特點是 。
          （3）樂陵金絲小棗肉質細膩，甘甜可口，這離不開土壤中水和無機鹽的充足供應。小棗中的水和無機鹽是通過圖二中[ ] 運輸而來的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列分類等級中，生物共同特征較多的是（ ）
          A.種子植物門
          B.雙子葉植物綱
          C.薔薇科
          D.梅屬
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程，據(jù)圖回答：
          （1）該實驗操作步驟的正確順序是_____________________．（用字母和箭頭表示）
          （2）步驟D、G中所滴加的液體分別是___、____．
          （3）F步驟中，這樣做是為了便于觀察到細胞的___．
          （4）臨時裝片制好后，應先置于___（填“高”或“低”）倍鏡下觀察．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖分析回答下列問題。
          （1）這個食物網(wǎng)由 條食物鏈構成。
          （2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成 。
          （3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是 。
          （4）貓頭鷹體內的有機物最終是來源于 進行的 作用。
          （5）如果當?shù)赜腥碎_辦工廠，導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中 體內的重金屬含量最高。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中，A到E表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：
          （1）A細胞通過__形成B．在此過程中，細胞核內的__復制后平均分配到兩個新細胞中．
          （2）B通過__形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．
          （3）請你概括出人體的結構層次：__．其中，人體具有而植物體沒有的結構層次是__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖中，A～E表示的是人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．
          （1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是__．
          （2）A細胞通過__形成B，在此過程中，細胞核內的__先經(jīng)過復制，然后平均分配到兩個新細胞中．
          （3）B通過__形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．
          （4）在如圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是__．由此可以看出，構成人體的結構層次是__．
          （5）某同學認為，生物體能夠由小變大是由于細胞生長的結果，你認為他的觀點正確嗎？__，為什么？__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學們根據(jù)所學的知識分析回答有關問題。
          （1）生物A為側柏，它的種子是裸露的，屬于 ______ 植物．從形態(tài)結構上看，M與A相比，M植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有 ______ 。 
          （2）與生物B、F、G相比，生物C、D、E屬于 ______。 
          （3）能進行變態(tài)發(fā)育的動物有 ______ （填字母）。 
          （4）除肺外，生物D還可通過 ______ 輔助呼吸．從D的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是： ____________________ 。 
          （5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生 ______ 來繁殖后代。
          

			
          

			
          
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