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        1. 【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題.

          (1)這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于____

          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關系,形成食物鏈,圖中有___條食物鏈,最短的一條是_________________,生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動著物質(zhì)和能量.

          (3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營養(yǎng)物質(zhì)的方式,請你推測這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______

          (4)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________,這可能導致生態(tài)平衡被破壞.

          【答案】 (1)太陽能 (2)6; 貓頭鷹; (3)貓頭鷹. (4)數(shù)量增加

          【解析】試題分析:(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成;(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級消費者次級消費者(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級,據(jù)此答題。

          1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是綠色植物通過光合作用固定太陽能開始,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能;(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈,食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中有6條食物鏈即:草貓頭鷹;草貓頭鷹;草食草昆蟲吃蟲的鳥貓頭鷹;草食草昆蟲蜘蛛吃蟲的鳥貓頭鷹;草食草昆蟲蜘蛛青蛙貓頭鷹;草食草昆蟲青蛙貓頭鷹;其中最短的一條是:草貓頭鷹,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈流動的;(3)生物圈中的動物都直接或間接以綠色植物為食,所以,動物應比植物少,再者,生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的,下一營養(yǎng)級只能獲得上一營養(yǎng)級能量的10%﹣20%,所以,綠色植物處在第一營養(yǎng)級,數(shù)量應最多,營養(yǎng)級越高獲得的能量就越少,數(shù)量就越少,在圖中貓頭鷹的營養(yǎng)級最高,數(shù)量最少;(4)從上述食物鏈可以看出,若人們大量捕捉鳥類和青蛙,會導致蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加,會破壞生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡。

          練習冊系列答案
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          C. 消耗氧氣

          D. 為生命活動提供能量

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          (2)A系統(tǒng)的主要器官是_____

          (3)②的氣體交換過程是通過_____實現(xiàn)的.

          (4)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達組織細胞,在組織細胞中,_____等有機物氧化分解,并釋放能量.

          (5)組織細胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)C時,通過_____的濾過作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液,最終排出體外.

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          B. 膈肌從乙變化到甲時,膈肌舒張

          C. 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)

          D. 吸氣究成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

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          圖一

          (1)由圖—可知,受精卵細胞通過斷分裂、生長及____,形成了不同的組織;人體心臟主要由_____組織構成。

          (2)圖二示人體的神經(jīng)調(diào)節(jié),其中“紅燈停、綠燈行”這一反射的感受器位于[③]_______。

          (3)圖二中腎臟產(chǎn)生的尿液通過輸尿管流入膀胱,尿液儲存到一定量就會產(chǎn)生尿意,人體排尿反射的祌經(jīng)中樞位于圖二中的[B]______中;某人由于圖二 B所在部位意外受傷而導致能產(chǎn)生尿愈但不能控制排尿,則該患者受傷的部位可能是圖二中的_______(填序號)。

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          (1)該興趣小組同學提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎?”,

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          (2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為,屬于____________行為(填“先天性”或“學習”),這種行為是建立在____________________(填“先天性行為”或“學習行為”)的基礎上。

          (3)三只小白鼠找到食物的時間___________(填“相同”或“不同”),說明此類行為的獲得能力是建立在______________(填“遺傳”或“環(huán)境”)因素的基礎上的。若將小白鼠換成蚯蚓,蚯蚓難以經(jīng)過短時間訓練獲取食物,說明“動物越高等學習能力____________”。

          (4)根據(jù)上表的數(shù)據(jù),將下面未完成的C鼠的曲線圖完成

          (5)根據(jù)上面的曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即________,可見此類行為可以通過訓練得到_____________(選填“強化”或“弱化”)。

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          A.需要營養(yǎng) B.進行呼吸

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