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        1. 【題目】下圖為17世紀(jì)以來(lái)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)滅絕的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖,據(jù)下圖作答:

          (1)分析如圖,我們得知,哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)滅絕的數(shù)量最多的年份是____。

          (2)造成生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅的原因有____等。

          (3)生物多樣性的內(nèi)涵應(yīng)包括三個(gè)層次:即____多樣性、基因的多樣性和____的多樣性。

          (4)為了保護(hù)生物的多樣性,從保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型和保護(hù)珍稀動(dòng)植物等角度考慮,可建立____

          【答案】1900~1959 亂砍亂伐、環(huán)境污染、外來(lái)物種入侵 生物種類(lèi) 生態(tài)系統(tǒng) 自然保護(hù)區(qū)

          【解析】

          本題可以從生物多樣性、威脅生物多樣性的原因和生物多樣性的保護(hù)等方面進(jìn)行解答。

          1)從表中可以看出哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)滅絕的數(shù)量最多的年份是19001959年。

          2)亂砍亂伐森林會(huì)破壞生物的棲息地;環(huán)境污染會(huì)使環(huán)境發(fā)生巨大變化,導(dǎo)致生物不能再適應(yīng)環(huán)境而死亡;生物入侵,我們知道引進(jìn)外來(lái)物種,一般不引進(jìn)它的天敵,因此外來(lái)物種就會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌,而?shù)量大增,進(jìn)而與其它生物爭(zhēng)奪生存資源,從而影響了其它生物的生存,甚至引起其它生物的死亡,就會(huì)破壞生物的多樣性。

          3)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性是多樣性的最直觀的表現(xiàn),生物多樣性的根本原因是基因的多樣性。

          4)為了保護(hù)生物的多樣性,從保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型和保護(hù)珍稀動(dòng)植物等角度考慮,可建立自然保護(hù)區(qū),這是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo),PM2.5顆粒能通過(guò)人體呼吸進(jìn)入人體內(nèi),危害人體健康。在霧霾天氣里,出門(mén)戴口罩成了大多數(shù)人的習(xí)慣.口罩的類(lèi)型有很多,那么哪種材料制成的口罩有更強(qiáng)的阻隔PM2.5的效果呢?某同學(xué)利用一種空氣質(zhì)量檢測(cè)儀做了模擬實(shí)驗(yàn).該儀器測(cè)量PM2.5的計(jì)量單位為ug/m3.模擬實(shí)驗(yàn)步驟如下:

          1.正規(guī)藥店購(gòu)買(mǎi)以下三種不同材質(zhì)的口罩:一次性醫(yī)用口罩、普通棉布口罩、帶活性炭濾網(wǎng)的棉布口罩;

          2.在室內(nèi)封閉無(wú)風(fēng)環(huán)境中測(cè)量空氣中PM2.5含量;

          3.用以上三種口罩嚴(yán)密包裹空氣質(zhì)量檢測(cè)儀進(jìn)風(fēng)口,檢測(cè)PM2.5含量;

          4.分三次檢測(cè)上述不同條件下PM2.5含量.

          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

          不同測(cè)試條件下的PM2.5含量(計(jì)量單位:ug/m3

          PM2.5含量

          測(cè)試條件

          第一次測(cè)量

          第二次測(cè)量

          第三次測(cè)量

          室內(nèi)空氣

          9212

          9196

          9205

          一次性醫(yī)用口罩包裹進(jìn)風(fēng)口

          5452

          5465

          5496

          普通棉布口罩包裹進(jìn)風(fēng)口

          4277

          4169

          4233

          帶活性炭濾網(wǎng)的棉布口罩包裹進(jìn)風(fēng)口

          1289

          1277

          1305

          (1)研究表明,部分PM2.5顆粒能通過(guò)_____系統(tǒng)進(jìn)入血液,進(jìn)而對(duì)人體健康造成危害.該系統(tǒng)由呼吸道和_____組成.

          (2)我們提倡用鼻呼吸,是因?yàn)楸敲、鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的氣體變得____________,鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管還能使氣體變的_____

          (3)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____,除此之外其他實(shí)驗(yàn)條件都相同.

          (4)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中三組數(shù)據(jù)做怎樣的處理?________

          (5)根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:三種口罩中,阻隔PM2.5顆粒效果較好的是_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在(  )
          A.玻片標(biāo)本上
          B.目鏡上
          C.物鏡上
          D.材料上

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察圖A和B,回答問(wèn)題

          (1)骨骼肌中間較粗的部分叫_____,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫_____.一塊骨骼是一個(gè)_____(填“組織”或“器官”).

          (2)圖中①是_____肌,②是_____。

          (3)當(dāng)手臂處于_____(填“A”或“B”)狀態(tài)時(shí),①處于收縮狀態(tài),②處于舒張狀態(tài).

          (4)當(dāng)骨骼肌受到了_____傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_____繞著_____轉(zhuǎn)動(dòng).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的過(guò)程中,蓋玻片一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是( 。
          A.防止水溢出
          B.防止觀察材料受損害
          C.防止出現(xiàn)氣泡
          D.防止蓋玻片受損

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物細(xì)胞中,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是(  )
          A.細(xì)胞膜
          B.葉綠體
          C.細(xì)胞核
          D.線粒體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在我國(guó)很多農(nóng)村地區(qū)推行的農(nóng)作物秸稈“過(guò)腹還田”技術(shù)指的是 ( )
          A.直接燃燒農(nóng)作物秸稈,將燃燒后的灰作為肥料
          B.用農(nóng)作物秸稈養(yǎng)殖牛羊等,用牛羊的糞便作為肥料
          C.利用農(nóng)作物秸稈進(jìn)行沼氣發(fā)酵,沼水和沼渣作為肥料
          D.將農(nóng)作物秸稈軋碎,在田地里自然發(fā)酵后成為肥料

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句,它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響?( 。
          A.陽(yáng)光
          B.江水
          C.溫度
          D.空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析數(shù)據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

          組別

          父親

          母親

          家庭數(shù)目

          子女有耳垂人數(shù)

          子女無(wú)耳垂人數(shù)

          有耳垂

          無(wú)耳垂

          342

          271

          106

          有耳垂

          有耳垂

          527

          397

          167

          無(wú)耳垂

          無(wú)耳垂

          201

          0

          233

          1)表格中所涉及的有耳垂與無(wú)耳垂,在遺傳學(xué)上稱為______。

          2)根據(jù)表中第____組的調(diào)查結(jié)果可以推斷_____是隱形性狀,如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第組家庭中,母親的基因組成是_____。

          3)在第組家庭中的一對(duì)夫婦,第1個(gè)孩子無(wú)耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子無(wú)耳垂的幾率是_____。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案