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        1. 【題目】明明的爸爸媽媽均是單眼皮,如果再生一個(gè)孩子是雙眼皮的幾率是

          A. 100% B. 50% C. 25% D. 0%

          【答案】D

          【解析】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性基因或者一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái),當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí),才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀;單眼皮為隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制,明明的爸爸媽媽均是單眼皮,其生殖細(xì)胞中只有控制單眼皮的隱性基因,因此其子女控制的眼皮的一對(duì)基因也都是隱性基因,故子女的性狀也一定是單眼皮,不可能是雙眼皮。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。

          A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 腎單位

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】長(zhǎng)期以精米為主食的人可能會(huì)患腳氣病的原因是身體缺乏 (  )

          A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素C D. 維生素D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蚯蚓在黑暗的土壤里生活,使土壤疏松的同時(shí),其排出物還能增加土壤肥力,這種現(xiàn)象表明蚯蚓既能適應(yīng)環(huán)境,也能 環(huán)境。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)A、B、C、D四種生物的共同祖先是 , 與A生物親緣關(guān)系最近的生物是。
          (2)此圖代表英國(guó)生物學(xué)家的進(jìn)化論觀點(diǎn),他提出的學(xué)說(shuō)解釋了生物進(jìn)化的原因。
          (3)和生物的遺傳與變異共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖作答.(在“[]”內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱.)

          (1)屬于植物細(xì)胞的是圖 . 你的判斷依據(jù)是它有、等結(jié)構(gòu)(填名稱).
          (2)對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]
          (3)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)閇]具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
          (4)西瓜之所以甘甜可口,主要和細(xì)胞中的[]相關(guān).
          (5)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[] , 它也是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝,且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少,開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升.產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的( )

          A.光合作用
          B.呼吸作用
          C.蒸騰作用
          D.分解作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)圖中 是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是(填寫(xiě)圖中序號(hào))。
          (2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
          (3)在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,[是緩緩流動(dòng)著的,它流動(dòng)的意義是。
          (4)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并統(tǒng)計(jì)最后剩余的小紙片數(shù)量,從而理解保護(hù)色的形成過(guò)程.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們采用了( 。
          A.調(diào)查法
          B.模擬法
          C.觀察法
          D.實(shí)驗(yàn)法

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