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        1. 洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng)、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)棉農(nóng)在棉花生產(chǎn)期間要給棉花鋤草和噴藥,其目的是
          使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑藁ǎ?/div>
          使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑藁ǎ?/div>.
          (2)寫出你能看出的棉產(chǎn)區(qū)存在的所有食物鏈.
          棉花→棉蚜→蚜寄蜂;棉花→棉蚜→草蛉
          棉花→棉蚜→蚜寄蜂;棉花→棉蚜→草蛉

          (3)是什么被壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?
          大量使用農(nóng)藥
          大量使用農(nóng)藥

          (4)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)?
          可行,成本低,沒(méi)有環(huán)境污染
          可行,成本低,沒(méi)有環(huán)境污染
          分析:該題主要考察了環(huán)境因素對(duì)生物的影響、生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境.解答時(shí)可以從環(huán)境因素中及分類、生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境方面來(lái)切入.
          解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物之間存在著相互制約、相互依賴的關(guān)系,農(nóng)田中的棉花和雜草之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互爭(zhēng)奪養(yǎng)料和生存空間.使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑藁ǎ┚鸵宄s草,同時(shí)通過(guò)噴灑農(nóng)藥消滅田間害蟲(chóng),避免能量通過(guò)食物鏈棉花→棉蚜流向害蟲(chóng). 
          (2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.該棉產(chǎn)區(qū)存在的所有食物鏈有棉花→棉蚜→蚜寄蜂;棉花→棉蚜→草蛉
          (3)棉產(chǎn)區(qū)如果大量的噴灑農(nóng)藥就會(huì)殺滅棉田中的許多生物,破壞生物的多樣性和生態(tài)平衡.
          (4)采用以蟲(chóng)治蟲(chóng)的生物防治病蟲(chóng)害的方法,可以減少環(huán)境的污染,減少成本,保護(hù)生物的多樣性和生態(tài)平衡.
          故答案為:(11分)(1)使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑藁ǎ?分)
          (2)棉花→棉蚜→蚜寄蜂;棉花→棉蚜→草蛉(每條(2分),共4分)
          (3大量使用農(nóng)藥(2分)
          (4)可行,(1分)  成本低,沒(méi)有環(huán)境污染(2分)(答出一條正確答案即可得2分)
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng)、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!
          結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?
          (2)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?
           2003年5月27日,有人從長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)河里撈出一只全身金黃色的“金蛤蟆”,據(jù)專家證實(shí)它的身分是分布于非洲的“爪蟾”,它的“偷渡”引起了人們的廣泛關(guān)注,物種入侵不可大意!外來(lái)物種的入侵已使我國(guó)曾蒙受了巨大的損失!自然界生物何其多,為何懼怕一個(gè)小小的外來(lái)物種?請(qǐng)說(shuō)明其中的道理.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng).草蛉.蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!
          結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)寫出棉產(chǎn)區(qū)存在的食物鏈
          棉→棉蚜→瓢蟲(chóng);棉→棉蚜→草蛉;棉→棉蚜→蚜寄蜂
          棉→棉蚜→瓢蟲(chóng);棉→棉蚜→草蛉;棉→棉蚜→蚜寄蜂

          (2)是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?
          殺蟲(chóng)劑的使用
          殺蟲(chóng)劑的使用

          (3)生態(tài)平衡的定義:
          生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.
          生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.

          (4)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?
          可行
          可行
          .生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)?
          無(wú)污染,成本低,不破壞生態(tài)平衡
          無(wú)污染,成本低,不破壞生態(tài)平衡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng)、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!
          結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)寫出棉產(chǎn)區(qū)存在的食物鏈

          (2)是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?
          大量使用農(nóng)藥
          大量使用農(nóng)藥

          (3)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?
          可行
          可行
          生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)?
          沒(méi)有環(huán)境污染
          沒(méi)有環(huán)境污染

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          科目:初中生物 來(lái)源:四川省期末題 題型:填空題

          洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng)、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)寫出棉產(chǎn)區(qū)存在的食物鏈                                 。
          (2)是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?                               。
          (3)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?                    生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)?                                    

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