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          【題目】下列有利于植物葉片快速蒸騰因素是（ ）
          A．保衛(wèi)細胞吸水，氣孔口徑增大  B．保衛(wèi)細胞吸水，氣孔口徑縮小
          C．保衛(wèi)細胞失水，氣孔口徑增大  D．保衛(wèi)細胞失水，氣孔口徑縮小
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，氣孔既能張開也能閉合，氣孔的張開和閉合可以調(diào)節(jié)植物的蒸騰作用，控制植物的失水量，使植物體內(nèi)保持適量的水 分；氣孔之所以能夠張開和閉合是因為保衛(wèi)細胞的細胞壁厚薄不均勻，靠近孔腔的外壁厚，不易伸展；背氣孔腔的內(nèi)壁薄，較易伸展。保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，內(nèi)壁伸 展拉長，牽動外壁向內(nèi)凹陷，使氣孔張開，此時蒸騰作用快；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，內(nèi)外壁都拉直，使氣孔閉合，此時蒸騰作用減弱。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一窩小豬中有白毛豬和黑毛豬，是一種動物行為。 ( ) 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于“螞蟻是怎么樣進行通訊的”某實驗小組進行了如下探究：

          ①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，
          小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由
          小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
          ②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。
          ③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
          （1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究作出的假設(shè)是： ， 結(jié)論是：。
          （2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有行為的動物。
          （3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是。
          （4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）
          A.生物適應(yīng)環(huán)境
          B.生物影響環(huán)境
          C.生物與環(huán)境相互影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題

          （1）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)增加的成分有 ．
          （2）蝗蟲與鼠的關(guān)系是 ．
          （3）植物中的能量流入到鷹的途徑有條，請寫出圖中鷹獲得能量最多的食物鏈 ．
          （4）由于工廠廢物的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染，圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是 ．
          （5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下，一段時間內(nèi)能保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有一定的能力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】溫室效應(yīng)的形成是由于哪種氣體的排放增加（ ）
          A．氧氣 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．臭氧
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是（ ）
          A. 
          B. 
          C. 
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體發(fā)育的起點是
          A. 胎兒 B. 嬰兒 C. 受精卵 D. 卵細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列節(jié)肢動物中,屬于昆蟲的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表（ ）

          A.生產(chǎn)者、分解者、消費者
          B.消費者、分解者、生產(chǎn)者
          C.分解者、生產(chǎn)者、消費者
          D.生產(chǎn)者、消費者、分解者
          

			
          

			
          
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