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          （2013?錦州）2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是澳大利亞的科學(xué)家巴里，馬歇爾和羅賓沃倫，原因是他們發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體．下列哪種結(jié)構(gòu)是幽門螺桿菌所不具有的（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無(wú)成形的細(xì)胞核，據(jù)此答題．
          解答：解：幽門桿菌是細(xì)菌，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì)，無(wú)成形的細(xì)胞核，除此還有能擺動(dòng)的鞭毛，具有保護(hù)作用的莢膜，如圖：

          故選：B
          點(diǎn)評(píng)：細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核，而真菌有細(xì)胞核．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?錦州）如圖是桃的花和果實(shí)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
          （1）填寫圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：②
          花柱
          花柱
          ；⑥
          花托
          花托
          ；
          （2）桃子可食用的部分是由
          子房壁
          子房壁
          發(fā)育而來(lái)的．
          （3）桃花開(kāi)花后，必須要經(jīng)過(guò)
          傳粉
          傳粉
          和
          受精
          受精
          兩個(gè)重要過(guò)程，才能結(jié)出桃子．
          （4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出桃子？
          C
          C

          A．花瓣  B．雄蕊  C．雌蕊  D．蜜腺．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?錦州）如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象：
          （1）觀察過(guò)程中，最先觀察到的圖象是
          ③
          ③
          ．
          （2）由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是
          調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          ．
          （3）若將①的圖象移至視野的中央，裝片應(yīng)向
          右下方
          右下方
          移動(dòng)．
          （4）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是
          A
          A
              A．移動(dòng)裝片  B．調(diào)節(jié)光圈  C．調(diào)節(jié)反光鏡  D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
          （5）無(wú)論他怎樣努力，都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)
          A
          A

          A．細(xì)胞壁和液泡 B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)  C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．細(xì)胞核和細(xì)胞
          （6）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色．在實(shí)驗(yàn)中常用
          稀碘液（或碘液）
          稀碘液（或碘液）
          進(jìn)行染色．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?錦州）據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
          （1）循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線，這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來(lái)自
          心臟
          心臟
          ．
          （2）在心臟的四個(gè)腔中，有動(dòng)脈血液流過(guò)的是
          ④
          ④
          和
          ⑤
          ⑤
          （填序號(hào)）．心房和心室都有血液流入時(shí)，心房和心室處于
          舒張
          舒張
          狀態(tài)．
          （3）當(dāng)⑤和⑨收縮時(shí)，腔內(nèi)的血液被分別射入到
          （12）
          （12）
          和
          ③
          ③
          這兩條血管中．（填序號(hào)）
          （4）我們?nèi)梭w所需要的氧氣，由圖中
          ①
          ①
          （填序號(hào)）處進(jìn)入血液．
          （5）血液流經(jīng)器官⑦小腸后，血液中的
          氧氣
          氧氣
          變少了，此時(shí)血液變成了
          靜脈
          靜脈
          （填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．
          （6）如果在手部靜脈注射某藥品后，跟蹤檢查，在心臟的四個(gè)腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是
          ⑩（或右心房）
          ⑩（或右心房）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?錦州）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
          （1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：
          將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜
          將該實(shí)驗(yàn)裝置放到黑暗處一晝夜
          ．你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？
          呼吸作用
          呼吸作用

          （2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用
          酒精
          酒精
          進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
          （3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明
          光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
          光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
          ；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明
          光合作用的原料是二氧化碳
          光合作用的原料是二氧化碳
          ．若將裝置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可以證明
          光合作用需要光
          光合作用需要光
          ．
          （4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          運(yùn)輸?shù)模\(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          所產(chǎn)生的拉力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?錦州）某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
          

          


          
試管編號(hào)
1
2
3
          

          
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
          

          
唾液有無(wú)
2毫升唾液
A
2毫升唾液
          

          
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?/TD>
充分?jǐn)嚢?/TD>
不攪拌
          

          
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
          

          
加入碘液
2滴請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
          （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
          2ml清水
          2ml清水
          ，與1號(hào)試管形成對(duì)照．
          （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn)作用，應(yīng)選用
          1和3
          1和3
          兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
          1
          1
          號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是
          淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖
          淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖
          ．
          （4）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是
          先變藍(lán)，后褪色
          先變藍(lán)，后褪色
          ．

			
          

			
          
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