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          圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。 
          

          (1)在甲、乙載玻片的下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向。 
          (2)該實(shí)驗(yàn)說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的_________。請列舉一個有此基本特征的植物__________。
          (3)與草履蟲一樣，________、________等生物也是僅由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物體。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)甲（←）　　乙（→） 
          (2)反應(yīng) 含羞草
          (3)衣藻    眼蟲等 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          回憶我們所做的探究，如圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
          （1）在甲、乙載玻片的下方的
          甲：←，乙：→
          甲：←，乙：→
          內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．
          （2）甲說明草履蟲能逃避
          有害刺
          有害刺
          激，乙說明草履蟲能趨向
          有利
          有利
          刺激，該實(shí)驗(yàn)說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的
          反應(yīng)
          反應(yīng)
          ，這是生物的基本特征：
          應(yīng)激性
          應(yīng)激性
          ．
          （3）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內(nèi)；③凈化水體，作為魚類的天然餌料．其中對人類有用的是
          ③④
          ③④
          ．（填序號）
          （4）與草履蟲一樣，
          衣藻
          衣藻
          等生物也是僅由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物體（只需要填一種）↑
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
          （1）在括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．甲
          ←
          ←
          乙
          →
          →

          （2）該實(shí)驗(yàn)說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的
          反應(yīng)
          反應(yīng)
          ．這是生物的基本特征．
          （3）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能 ①形成赤潮  ②寄生在人體內(nèi) ③凈化水體，
          作為魚類的天然餌料．其中對人類有用的是
          ③
          ③
          ．（填序號）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
          （1）在甲、乙載玻片的下方的
          甲（←）乙（→）
          甲（←）乙（→）
          內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．
          （2）該實(shí)驗(yàn)說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的
          反應(yīng)
          反應(yīng)
          ．這是生物的基本特征．
          （3）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內(nèi)；③凈化水體；④作為魚類的天然餌料．其中對人類有用的是
          ③④
          ③④
          ．（填序號）
          （4）在生物圈中，有的生物只有一個細(xì)胞，如草履蟲，這類生物被稱為
          單細(xì)胞生物
          單細(xì)胞生物
          ；大多數(shù)生物都是多個細(xì)胞構(gòu)成的，這類生物稱為
          多細(xì)胞生物
          多細(xì)胞生物
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，請分析：
          （1）請你用箭頭在圖中表示草履蟲移動的方向．甲
           
          ，乙
           
          ．
          （2）草履蟲的身體只有一個細(xì)胞，稱為
           
          生物．它對外界刺激作出反應(yīng)，叫
           
          ．
          （3）甲載玻片草履蟲向
           
          運(yùn)動，原因：
           
          ．
          （4）乙載玻片草履蟲向
           
          運(yùn)動，原因：
           
          ．
          （5）從這實(shí)驗(yàn)中，你能得出的結(jié)論是：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)回憶我們所做的探究，如圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象． 
          （1）在甲、乙載玻片的下方的（　�。﹥�(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．
          （2）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內(nèi)③凈化水體；作為魚類的天然餌料．其中對人類有用的是
           
          ．（填序號）
          （3）與草履蟲一樣，
           
          等生物也是僅由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物體（只需要填一種）．
          

			
          

			
          
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