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          據(jù)圖回答：圖中1表示的過程是細胞的___________過程，其結果使得細胞__________。圖中2表示的是細胞___________的過程，其結果形成了_______________。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分裂 數(shù)目增多 分化 組織 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          據(jù)如圖回答：圖中1表示的過程是細胞的
          分裂
          分裂
          過程，其結果使得細胞
          數(shù)目增多
          數(shù)目增多
          ．圖中2表示的是細胞
          分化
          分化
          的過程，其結果形成了
          組織
          組織
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?棗莊）如圖是縮手反射的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）該模式圖表示的神經結構叫
          反射弧
          反射弧
          ，神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位是
          神經元
          神經元
          ．
          （2）若圖中[1]表示感受器，請寫出圖中其他序號所表示的結構名稱：
          [2]
          傳入神經
          傳入神經
          、[3]
          神經中樞
          神經中樞
          、[4]
          傳出神經
          傳出神經
          、[5]
          效應器
          效應器

          （3）當手受到針的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經沖動的傳導過程是
          1→2→3→4→5
          1→2→3→4→5
          （用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．從反射的類型看，縮手反射屬于
          簡單
          簡單
          反射．
          （4）當手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于
          大腦皮層的軀體感覺中樞
          大腦皮層的軀體感覺中樞
          ，以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于
          復雜
          復雜
          反射．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖表示番茄的生長發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：


          （1）圖中1→2表示的生理過程是
          傳粉
          傳粉
          ．從1可以看出番茄的花是
          兩
          兩
          性花．
          （2）圖中3表示的生理過程是
          雙受精
          雙受精
          ．
          （3）圖中4是由
          子房
          子房
          發(fā)育成的．4中的
          果皮
          果皮
          是裸子植物所沒有的，它是由的
          子房壁
          子房壁
          發(fā)育來的．
          （4）圖中5是由受精后的
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育成的；5的主要部分是
          胚
          胚
          ，是由受精后的
          卵細胞
          卵細胞
          發(fā)育而成的．
          （5）圖中5→6所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質主要來自種子的
          子葉
          子葉
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          生態(tài)農業(yè)是指運用生態(tài)學原理，在環(huán)境與經濟協(xié)調發(fā)慌的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術建立起來的多功能綜合農業(yè)生產體系，如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，請據(jù)圖回答：
          （1）該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是
          玉米等農作物
          玉米等農作物
          ．
          （2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是
          D
          D

          A．把簡單的無機物合成復雜的有機物
          B．分解無機物
          C．以動植物為食，分解有機物
          D．把復雜的有機物分解為簡單的無機物
          （2）圖中能量流向人體內的途徑有
          玉米等農作物→家禽、家畜→人
          玉米等農作物→家禽、家畜→人
          （用圖中字母表示）．
          （3）能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動從
          生產者固定太陽能
          生產者固定太陽能
          開始．
          

			
          

			
          
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