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        1. 魚在水中靠
          游泳
          游泳
          來獲得食物和防御敵害;用
          在水中呼吸.
          分析:本題重點知道魚適于在水中生活的特點:運動器官是鰭,呼吸器官是鰓.
          解答:答:魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進的動力,各種鰭相互協(xié)調(diào)維持身體平衡,使魚向前運動,從而獲得食物和防御敵害;魚的呼吸器官是鰓,靠吸收水中的溶解氧來完成呼吸.
          故答案為:游泳;鰓
          點評:本題的關(guān)鍵是魚適于在水中生活的兩個器官鰭和鰓,學生也容易填錯,注意讀明白題目.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:
          (1)魚之所以能生活在水中,兩個至關(guān)重要的特點是:
          靠游泳來獲取食物和防御敵害
          靠游泳來獲取食物和防御敵害
          能在水中呼吸
          能在水中呼吸

          (2)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從
          鰓蓋后緣
          鰓蓋后緣
          見到紅墨水流出.
          (3)鯽魚在游泳時,如果它不能保持前進的方向.原因是
          [①]
          [①]
          尾鰭
          尾鰭
           失去了作用.
          (4)當鯽魚受到驚嚇時,它的游動速度加快,這個動力來自
          尾鰭和軀干部的擺動
          尾鰭和軀干部的擺動
          ,同時它能轉(zhuǎn)向逃走,這是
          [④]
          [④]
          胸鰭
          胸鰭
          [③]
          [③]
          腹鰭
          腹鰭
          協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
          (5)我們在探究魚鰭的作用時,僅靠觀察難以得出正確的結(jié)論.若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用,你設想的過程是
          用細線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭,
          用細線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭,

          對照正常鯽魚的活動情況,從而得出正確結(jié)論.
          對照正常鯽魚的活動情況,從而得出正確結(jié)論.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          我們常見魚在水中游泳時,都要靠擺動身體的某些部位來產(chǎn)生前進的動力.這些部位是(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (1)魚能夠在水中生活,與它的結(jié)構(gòu)和生理特點是分不開的:一是靠
          游泳
          游泳
          來獲取食物和防御敵害,二是能在水中用
          呼吸.
          (2)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,運動器官是
          、
            都著生在胸部.
          (3)蚯蚓通過肌肉和
          剛毛
          剛毛
          的配合使身體靈活運動.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2005?南充)魚能夠在水中生活,與它的結(jié)構(gòu)和生理特點是分不開的:一是靠
          游泳
          游泳
          來獲取食物和防御敵害,二是能在水中
          呼吸
          呼吸

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