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        1. 【題目】5分某同學(xué)在探究口腔內(nèi)的化學(xué)性消化中,制定了如下方案:

          1兩組同時滴加碘液后,第一組_________色,第二組___________色。

          2設(shè)計第二組的目的是為了形成__________。

          3由以上結(jié)果可以分析得出:唾液中含____________,它必須在一定的_____________條件下,才能對淀粉起到消化的作用。

          【答案】1不變藍(lán) 變成藍(lán)色

          2對照

          3唾液淀粉酶 溫度

          【解析】

          試題分析:1實驗中兩組的變量是水溫,第一組水溫適宜,唾液淀粉酶把淀粉分解,出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán);第二組由于溫度太高,唾液淀粉酶不能把淀粉分解,出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán),從中可以分析,消化酶的活性受溫度的影響。

          2設(shè)計第二組的目的是為了形成對照。

          3第一組水溫適宜,唾液淀粉酶把淀粉分解,出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán);第二組由于溫度太高,唾液淀粉酶不能把淀粉分解,出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍(lán)。由此可見:唾液中含唾液淀粉酶,它必須在一定的溫度條件下,才能對淀粉起到消化作用。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】右圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:

          (1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是

          (2)圖中箭頭表示由根吸收的 通過 _______ 由下往上運(yùn)輸?shù)饺~片,作為光合作用的原料。

          (3)箭頭表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡。

          (4)箭頭表示光合作用產(chǎn)生的 通過_______自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w其他部位。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程,可濃縮為下面的示意圖。下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中,錯誤的是

          A從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走

          B從只會使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復(fù)雜工具

          C大腦越來越發(fā)達(dá)

          D上肢變短,功能逐漸退化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答。

          1圖中的合稱為表皮,屬于 組織。

          2葉片進(jìn)行光合作用時,外界的二氧化碳從[ ] 處進(jìn)入葉內(nèi)。

          3葉片進(jìn)行光合作用時,所需水分通過圖中 [ ] 運(yùn)輸而來。氣孔的張開和閉合受 控制,與 物質(zhì)有關(guān)。

          4葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中標(biāo)號所示部分含有較多的 。

          5根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體內(nèi)氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

          1呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,肺位于 內(nèi)胸腔/腹腔,左右各一,是 的場所。呼吸道不僅是氣體的通道,還具有清潔、濕潤、 進(jìn)入人體內(nèi)空氣的作用。

          2人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程包括四個環(huán)節(jié),其中肺與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過程叫 。呼出的氣體通入澄清石灰水會使它變混濁,是因為呼出氣體中 含量增多了。經(jīng)過氣體交換,圖甲中血液變化是 血變?yōu)?/span> 血。

          3在血液循環(huán)體循環(huán)和肺循環(huán)途徑中,圖甲所處的是什么循環(huán)?

          答:甲是 。

          4若圖乙所處的組織受到病菌的侵入產(chǎn)生炎癥時,血液中的 哪種細(xì)胞將會穿過毛細(xì)血管壁,進(jìn)入該處把病菌包圍并吞噬掉。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人肺循環(huán)圖解,請回答:

          1C是________;D是________;

          2左心室與A之間的結(jié)構(gòu)叫做________________________;

          3A、B、C中________二氧化碳濃度最高,________二氧化碳濃度最低;

          4A、B、C中血壓關(guān)系是________________排序

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)部分模式圖,據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填序號,橫線上填名稱)

          1)人體的消化系統(tǒng)是由消化道和 組成。

          2)在消化酶的作用下,食物中的糖類物質(zhì)最終被分解成 ,蛋白質(zhì)最終分解成 ,能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是

          3)人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] 。

          4)人體最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 ,促進(jìn) 的消化。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為呼吸作用實驗圖玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水。

          1實驗開始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不讓植物進(jìn)行______________________產(chǎn)生____________。

          2第二天揭開黑布,小燒杯內(nèi)的石灰水變得_________,說明玻璃罩內(nèi)_________________的濃度增加。

          3將燃著的火柴放進(jìn)玻璃罩,火柴立刻______________,說明玻璃罩內(nèi)的_____________的濃度降低。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)生對下圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述中,不正確的是

          A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈

          B.最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>草→鼠→蛇→鷹

          C.若將狐捕殺,兔的數(shù)量會先增加后減少

          D.狐、鷹、蛇與鼠是競爭關(guān)系

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          同步練習(xí)冊答案