通過(guò)探究螞蟻的通訊.我們發(fā)現(xiàn)螞蟻依靠進(jìn)行通訊 A．聲音B．氣味C．舞蹈D．表情題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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通過(guò)探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻依靠（）進(jìn)行通訊

A．聲音

B．氣味

C．舞蹈

D．表情

螞蟻的觸角具有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的功能，螞蟻是通過(guò)觸覺(jué)來(lái)識(shí)別氣味來(lái)進(jìn)行通訊的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成，成員之間有，有的群體還形成。對(duì)于有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，用于交流信息的是特別重要的行為。而對(duì)于沒(méi)有社會(huì)行為的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，同樣具有。（5分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

家蠶是具有社會(huì)行為的典型動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動(dòng)物的社會(huì)行為的是（）

A．一群狒狒組成嚴(yán)格的“等級(jí)社會(huì)”	B．母雞帶著一群小雞在覓食
C．蜂群中的蜂王由工蜂來(lái)喂養(yǎng)	D．螞蟻會(huì)成群結(jié)隊(duì)的將食物搬回蟻巢

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

研究狒狒的行為主要采用的科學(xué)探究方法是

A．觀(guān)察法

B．調(diào)查法

C．比較法

D．模擬實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

螞蟻和狒狒具有社會(huì)行為，這類(lèi)動(dòng)物營(yíng)群體生活有利于它們的生存和繁衍。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題