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        1. 今年入春以來,某市部分學(xué)校發(fā)生流感疫情,為有效防止學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行,該市衛(wèi)生部門要求學(xué)校采取教室開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施,并用消毒劑做好宿舍、教室和餐廳等公共場(chǎng)所的消毒,同時(shí),對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種流感疫苗.請(qǐng)回答下列問題.
          (1)引起流感的病原體是一種______,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
          (2)用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒,這種預(yù)防傳染病的措施是______;對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種流感疫苗,從免疫的角度講,注射后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的______對(duì)抗流感病原,這是調(diào)動(dòng)機(jī)體的______免疫(選填“特異性“或“特異性“),這種預(yù)防傳染病的措施是______.

          解:(1)引起流感的病原體是一種病毒,病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
          (2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒,屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑;從免疫角度講,注射疫苗后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體,但抗體具有特異性,只對(duì)特定的病原體起作用,因此這種免疫屬于特異性免疫.接種流感疫苗,可以提高免疫能力,預(yù)防傳染病,屬于預(yù)防傳染病的措施中的保護(hù)易感人群
          故答案為:(1)病毒
          (2)切斷傳播途徑;抗體;特異性;保護(hù)易感人群.
          分析:此題考查的是預(yù)防傳染病的措施(控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群)、病毒、抗體及特異性免疫的概念,據(jù)此答題
          點(diǎn)評(píng):此題要求我們對(duì)于相關(guān)的知識(shí)要掌握扎實(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:填空題

          組織就是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的________.組織的形成是細(xì)胞________的結(jié)果.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          2012年4月以來,某地病毒性腦炎發(fā)病數(shù)較以往明顯增加.后經(jīng)查閱,了解到以下信息:
          ①專家認(rèn)為這是由?30型為主的腸道病毒引起的,主要通過食物和密切接觸傳播.
          ②每年均有兒童因感染發(fā)病,發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、頭疼.嘔吐等癥狀,要及時(shí)到醫(yī)院救治.
          ③抗生素是抗菌劑,主要通過阻礙細(xì)菌細(xì)胞壁的合成起抑菌或殺菌作用.
          (1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但屬于生物的原因是______.(選填“能致病”、“能新陳代謝”)
          (2)對(duì)于病毒性腦炎的患兒,下列敘述正確的是______.
          A.給患兒注射抗生素
          B.散熱少于產(chǎn)熱導(dǎo)致患兒體溫升高
          C.患兒應(yīng)帶病堅(jiān)持上學(xué)
          D.對(duì)患兒進(jìn)行治療在控制傳染病流行中屬于保護(hù)易感者
          (3)圖中能正確解釋“患者痊愈后在一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)再患此病”現(xiàn)象的曲線(①表示首次感染,②表示再次感染)的是______.

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          科目:初中生物 來源: 題型:填空題

          有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互信賴,彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨(dú)立生活,這種現(xiàn)象叫做________.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          請(qǐng)據(jù)圖回答

          (1)圖A為______細(xì)胞,圖B為______細(xì)胞.
          (2)圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào))______和______;名稱是______;被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的(填序號(hào))______和______,圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是______.
          (3)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是______,存在于圖中的(填序號(hào))______、______.
          (4)圖B中結(jié)構(gòu) ⑤的名稱是______,它的功能是______;圖B中結(jié)構(gòu)④的名稱是______.
          (5)切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液,若上述圖中,有一種屬于西瓜細(xì)胞,則汁液主要來自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的(填序號(hào))______.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖甲示人的生殖過程,圖乙示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因(在一對(duì)染色體上)的傳遞過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

          (1)據(jù)圖甲,寫出下列細(xì)胞中的染色體數(shù)目:精子______,受精卵______.
          (2)由圖乙可知,生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,都是一條來自______,另一條來自______,從而使后代具有______的遺傳物質(zhì).
          (3)由圖乙可知,精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對(duì)基因的______,受精卵內(nèi)含有______的基因,使基因的數(shù)目______.
          (4)假定A控制有耳垂,a控制無耳垂,則父親的表現(xiàn)型和基因型分別是______;母親的基因型是______;女兒的表現(xiàn)型是______.

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          要把顯微鏡視野右上方的物像移到視野的中央,玻片移動(dòng)的方向應(yīng)該是


          1. A.
            左下方
          2. B.
            左上方
          3. C.
            右下方
          4. D.
            右上方

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          科目:初中生物 來源: 題型:填空題

          探究實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)方案只設(shè)定________個(gè)變量因素.每個(gè)變量因素應(yīng)該設(shè)置________,以便在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行人為地控制.

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          在視野中央看到有一黑點(diǎn),移動(dòng)玻片,黑點(diǎn)發(fā)生了位移,由此可以斷定黑點(diǎn)最可能的在


          1. A.
            反光鏡上
          2. B.
            目鏡上
          3. C.
            物鏡上
          4. D.
            裝片上

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