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        1. 【題目】下列動物行為中,屬于先天性行為的是 。

          A猴子能夠表演節(jié)目 B鸚鵡能模仿人類說話

          C失去雛鳥的美國紅雀喂金魚 D成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失;學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為,猴子能夠表演節(jié)目鸚鵡能模仿人類說話、成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉是動物出生后,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的學(xué)習(xí)行為;失去雛鳥的美國紅雀喂金魚是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體主要的遺傳物質(zhì)是( )
          A.蛋白質(zhì)
          B.糖類
          C.DNA
          D.脂肪

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蟬屬于節(jié)肢動物,成語“金蟬脫殼”中蟬蛻掉的結(jié)構(gòu)以及這類動物的主要特征分別是

          ( )

          A. 外骨骼 體表被毛,用肺呼吸

          B. 外骨骼 體表有外骨骼,身體和附肢都 分節(jié)

          C. 表皮 體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)

          D. 表皮 體表光滑,用肺呼吸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是

          A. ①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

          B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

          C. ③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

          D. ④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如表是人體吸入的氣體與呼出的氣體成分比較情況,由此不能得出的推論是( 。

          A.人通過呼吸能夠消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水分
          B.人體吸入氣體中的氧氣,只有少部分進(jìn)入了血液
          C.人呼出的氣體中,二氧化碳所占的比例多于氧氣
          D.人呼出的氣體中,水分所占的比例少于二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)節(jié)活動起來非常靈活,與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)里有

          A關(guān)節(jié)軟骨和韌帶 B關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

          C關(guān)節(jié)軟骨和滑液 D關(guān)節(jié)腔和滑液

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是心臟、血管的示意圖,“→”表示血流方向,下列表達(dá)正確的是(  )

          A.乙和丙都是靜脈血管
          B.血液流動的方向是甲→乙→丁→丙
          C.甲流出的血液為動脈血
          D.血液流經(jīng)乙→丁→丙后,靜脈血變?yōu)閯用}血

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是探究呼吸作用產(chǎn)物的實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:

          (1)A瓶內(nèi)NaOH溶液的作用是
          (2)D瓶內(nèi)石灰水的作用是
          (3)若將萌發(fā)的種子換成大豆幼苗,應(yīng)對C裝置進(jìn)行處理,目的是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物分類單位的等級與包括生物共同特征及種類的數(shù)量間的關(guān)系是

          A等級高,共同特征少,種類數(shù)量少

          B等級低,共同特征少,種類數(shù)量多

          C等級低,共同特征多,種類數(shù)量少

          D等級高,共同特征多,種類數(shù)量多

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          同步練習(xí)冊答案