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          【題目】生物分類單位的等級(jí)與包括生物共同特征及種類的數(shù)量間的關(guān)系是（ ）
          A．等級(jí)高，共同特征少，種類數(shù)量少
          B．等級(jí)低，共同特征少，種類數(shù)量多
          C．等級(jí)低，共同特征多，種類數(shù)量少
          D．等級(jí)高，共同特征多，種類數(shù)量多
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（ ）。
          A．猴子能夠表演節(jié)目 B．鸚鵡能模仿人類說話
          C．失去雛鳥的美國紅雀喂金魚 D．成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”詩中的鶯和燕具有的共同特征是（ ）。
          ①體表被覆羽毛②前肢變?yōu)橐?/span>③體內(nèi)有氣囊④胎生哺乳⑤體溫恒定⑥變態(tài)發(fā)育
          A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】___是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),動(dòng)物的___行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代。動(dòng)物的___行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越___,學(xué)習(xí)行為越____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)，下列敘述正確的是（　　）
          A. 番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上（多個(gè)柱頭受粉），則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮的顏色依次為：Dd、dd、黃色
          B. 一株甲品種的梨樹，在蕊期去掉雄蕊，接受乙品種梨樹的花粉，所結(jié)果實(shí)的味同乙品種梨的口味
          C. 在豌豆開花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)傳粉受精就能結(jié)果
          D. 人在睡眠時(shí)也能拍打蚊子或瘙癢，這說明人在睡眠時(shí)仍存在著與清醒時(shí)一樣的感覺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】探究菜青蟲的行為時(shí),可以不考慮的因素是
          A. 菜青蟲的數(shù)量
          B. 菜青蟲的性別
          C. 菜青蟲的發(fā)育情況
          D. 菜青蟲的飼養(yǎng)情況
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在電視節(jié)目《動(dòng)物世界》中，我們看到科學(xué)家長時(shí)間隱蔽在叢林中、草叢里用錄像機(jī)等工具研究動(dòng)物的行為，這種方法是（ ）
          A、示蹤法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、觀察法 D、分析法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“麻屋子，紅帳子，里面坐個(gè)白胖子”是對(duì)花生的描述，下面四幅圖表示的是花生一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
          （1）“麻屋子，紅帳子，里面坐個(gè)白胖子”的謎底是花生果實(shí)，請(qǐng)問“紅帳子”在生物學(xué)上是指種皮，它是由______發(fā)育而來．
          （2）甲圖種子萌發(fā)時(shí)所需要的環(huán)境條件是什么？小袁同學(xué)進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)探究：
          培養(yǎng)皿編號(hào)
          種子數(shù)（粒）
           種子所處的外界條件（其它條件相同且適宜）
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
           A
           50
           培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 20℃
          萌發(fā)
           B
           50
           培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 0℃
          不萌發(fā)
           C
           50
           培養(yǎng)皿里面的水淹沒種子 20℃
          不萌發(fā)
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助小袁得出結(jié)論：_____________________。
          （3）乙圖中的花生生長過程中所需要的有機(jī)物是綠葉在光下制造的嗎？可以通過下圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)嘗試將實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行排序：___________．
          （4）丙圖中的花從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來說屬于______，進(jìn)入該時(shí)期通常追施一次含磷的無機(jī)鹽，以促進(jìn)開花結(jié)果．
          （5）若該植株基因型為Ee，則該植株經(jīng)自花傳粉后所結(jié)種子圖甲胚的基因型為____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬種。一類是脊椎動(dòng)物動(dòng)物，另一類是無脊椎動(dòng)物。這樣分類的依據(jù)是______________________________
          

			
          

			
          
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