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        1. 下圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答:

          (1)鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是          
          (2)淀粉糊不變藍(lán)的是                   試管。
          (3)B試管的作用是       。
          (4)飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng),對(duì)消化有抑制作用。因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中,流經(jīng)消化器官的血液       (填“增加”或“減少”),從而影響消化。
          (5)淀粉的化學(xué)性消化是從               開(kāi)始。
          (1)碘液(2)A(3)對(duì)照(4)減少(5)口腔

          試題分析:碘遇淀粉變藍(lán),鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是碘;上述實(shí)驗(yàn)中,A試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖,B試管的淀粉不能被消化,所以A試管的淀粉糊不變藍(lán);B試管起到對(duì)照的作用;飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng),會(huì)使流入運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的血液增多,流入消化系統(tǒng)的血液減少,從而影響消化。由此實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論,口腔中的唾液對(duì)淀粉有消化作用,所以淀粉的化學(xué)性消化是從口腔開(kāi)始的。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          吞咽時(shí),食物一般不會(huì)進(jìn)入氣管,起作用的器官是
          A.咽B.喉C.舌D.會(huì)厭軟骨

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          消化腺包括                、        、                。消化腺分泌的消化液中含有        ,能促進(jìn)消化道中的食物分解。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官是(    )
          A.胃、小腸B.口、小腸C.口、胃D.小腸、大腸

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          能在口腔里消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(    )。
          A.葡萄糖B.蛋白質(zhì)C.淀粉D.脂肪

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          對(duì)蛋白質(zhì)具有初步消化作用的器官                                    (        )
          A.小腸B.口腔C.食道 D.胃

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:
          將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />將饅頭快與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。
          試問(wèn):
          (1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),其對(duì)照組為第____種處理。
          (2)以“唾液”為變量時(shí),其實(shí)驗(yàn)組為第___種處理。
          (3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中保溫,5~10分鐘后取出,分別加入碘液,____號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不會(huì)變藍(lán)。由此你會(huì)聯(lián)想到__________________。
          (4)我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí),有同學(xué)提出:“除了以上三種處理還要進(jìn)行第四種處理,就是將饅頭塊與清水放入試管中攪拌!蹦阏J(rèn)為這四種處理______必要(填“有”或“不”)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):(7分)
          試管編號(hào)
          1
          2
          3
          饅頭碎屑或塊
          碎屑適量
          碎屑適量
          饅頭塊適量
          清水或唾液
          2 mL唾液
          A
          2 mL唾液
          震蕩后保溫
          37 ℃水浴中保持10分鐘
          加入碘液
          2滴
          結(jié)果
          不變藍(lán)
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)在探究“饅頭在口腔中的變化”,需要的材料是新鮮的饅頭、清水、口腔中取的唾液、碘液,并且把溫度條件控制在37℃左右的目的是                                      。
          (2)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入            ,作為1號(hào)試管的         實(shí)驗(yàn)。
          (3)1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有         酶,它把淀粉分解為                 。
          (4)1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明:口腔中                    ,有助于食物的消化。
          (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與牙齒的咀嚼以及舌頭的攪拌和                    都有關(guān)系。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化場(chǎng)所依次是(   )
          A.口腔和胃、口腔和胃、胃和小腸
          B.口腔和小腸、胃、口腔和小腸
          C.胃和小腸、胃和小腸、胃和小腸
          D.口腔和小腸、胃和小腸、小腸

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