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          （5分）根據(jù)下式回答：

          （1）圖中過程a和b分別表示植物的                            過程。
          （2）綠色植物在光合作用中制造          ，除自身呼吸需要外，多余的排放到大氣中，同時不斷消耗大氣中的         ，這樣就維持了生物圈中                    的相對平衡，簡稱        平衡。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）光合作用的反應(yīng)式：水+二氧化碳 氧氣+有機物（儲存能量）；呼吸作用的反應(yīng)式：氧氣+有機物（儲存能量）→水+二氧化碳+能
          （2）綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，制造出氧氣。一部分自身呼吸作用使用，多余的以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳-氧平衡．
          故答案為：
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          （5分）請在下列序號后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將下邊的光合作用概念圖補充完善。

          （1）                （2）               （3）               （4）               （5）                
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在果樹的“坐果”時期，果農(nóng)常常給果樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”。其道理是
          A．限制了有機物向根部運輸B．限制了水分向莖葉運輸
          C．限制了有機物和無機物向根部運輸D．防止了害蟲的侵害
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          人們經(jīng)常把葉片比喻為一座“綠色的工廠”，那么,這座工廠所需的原料是                                      和水,產(chǎn)物是         和氧氣。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          在綠葉在光下制造有機物實驗中，將植物放在黑暗處一晝夜的目的是                
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分））根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的實驗，回答問題

          （1）本實驗中為了保證實驗結(jié)果的準確性，在實驗之前，把盆栽的天竺葵應(yīng)做如何處理？                      ；目的是                             。
          （2）在進行光照（⑦圖）之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是       。
          （3）光照數(shù)小時后，撕下葉片放入盛有酒精的燒杯中        加熱(如⑥圖），加熱的目的是將葉片中的      溶解到酒精中。
          （4）從酒精中取出葉片，漂洗干凈后，向葉片滴加碘液的目的是檢驗是否有        生成。
          （5）觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液。
          （6）將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序                  ，按正常要求操作后，步驟①中滴碘液后遮光部分沒變藍，證明     是光合作用的必要條件。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          新鮮的金魚藻放入飼養(yǎng)金魚的玻璃缸內(nèi)，其主要作用是：
          A．金魚可以以金魚藻為食B．金魚藻可以制造有機物
          C．金魚藻能進行光合作用放出氧氣D．金魚藻可以凈化水質(zhì)防止金魚生病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對于函數(shù)，有下列五個命題：
          ①若存在反函數(shù)，且與反函數(shù)圖象有公共點，則公共點一定在直線上；
          ②若在上有定義，則一定是偶函數(shù)；
          ③若是偶函數(shù)，且有解，則解的個數(shù)一定是偶數(shù)；
          ④若是函數(shù)的周期，則，也是函數(shù)的周期；
          ⑤是函數(shù)為奇函數(shù)的充分不必要條件。
          從中任意抽取一個，恰好是真命題的概率為                  （   ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          堆放時間較長的大白菜會因發(fā)熱而腐爛，能使大白菜產(chǎn)生熱量的生理活動是
          A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案