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        1. 堆放時(shí)間較長(zhǎng)的大白菜會(huì)因發(fā)熱而腐爛,能使大白菜產(chǎn)生熱量的生理活動(dòng)是
          A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用
          B
          呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放才能量的過(guò)程.呼吸作用釋放出的能量,用于各項(xiàng)生命活動(dòng),還有一些以熱的形式散失出來(lái).所以蔬菜和水果堆放久了,會(huì)引起發(fā)熱的原因是呼吸作用放出熱量.
          A、光合作用能合成有機(jī)物釋放出氧氣,但不會(huì)放出熱量.故不合題意.
          B、呼吸作用能放出熱量.故符合題意.
          C、蒸騰作用是散失水分,不會(huì)放出熱量.故不合題意.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)根據(jù)下式回答:

          (1)圖中過(guò)程a和b分別表示植物的                            過(guò)程。
          (2)綠色植物在光合作用中制造          ,除自身呼吸需要外,多余的排放到大氣中,同時(shí)不斷消耗大氣中的         ,這樣就維持了生物圈中                    的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱        平衡。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          (5分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

          ⑴如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3—4小時(shí),將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的____________(氣體)。
          ⑵在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行______________散失的水分凝聚而成,這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的___________自下往上運(yùn)輸來(lái)的。
          ⑶如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3—4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是:植物進(jìn)行了________________,釋放出________________(氣體)。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜。 ②
          如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí)

          ③ 剪下遮光的葉片,去掉不透明的紙。④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由      色變?yōu)?u>     色 。⑤ 取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到葉片的變化是                                             。
          (1)步驟①的作用是                                 
          (2)步驟④中酒精的作用是                                。
          (3)本實(shí)驗(yàn)組成了    組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是分別是    與           與     ,對(duì)照組是      。通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                                                 
                                                                                       。
          (4)隔水加熱的好處是                                     。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          對(duì)光合作用和呼吸作用的下列敘述錯(cuò)誤的是
          A.光合作用合成有機(jī)物,貯存能量
          B.呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量
          C.光合作用為生物提供食物和氧氣來(lái)源,呼吸作用為生命活動(dòng)提供動(dòng)力
          D.線粒體是光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示,曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強(qiáng)度為E時(shí)),曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答:

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的方程式:                      ;
          (2)曲線ab段表明                                    。
          (3)菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜,溫度最好控制在       ℃左右。
          (4)當(dāng)溫度在35℃時(shí),該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是      毫克。
          (5)若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施?
                                                      

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          在做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,有如下步驟:
          A、照光B、顯色C、滴加碘液D、酒精脫色E、暗處理F、取下紙片G、部分遮光
          (1)請(qǐng)用字母和箭頭表示出該實(shí)驗(yàn)正確操作步驟.
          (2)為什么要把天竺葵放在黑暗處一晝夜?
          (3)在實(shí)驗(yàn)中,有一步驟:“酒精脫色”,為什么要用水浴加熱而不用酒精燈直接加熱?
          (4)滴加碘液后時(shí)葉片顏色有什么變化?由此你判斷在光下制造的是什么物質(zhì)?

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          大蒜幼苗露出地面的部分是綠色,埋在土里的部分是白色.這一實(shí)例可以說(shuō)明______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          果農(nóng)將采摘的水果儲(chǔ)存在地窖中,儲(chǔ)藏時(shí)需要保存低溫、低氧,主要目的是
          A.抑制果實(shí)的光合作用
          B.抑制果實(shí)的呼吸作用
          C.促進(jìn)果實(shí)的蒸騰作用
          D.促進(jìn)果實(shí)的呼吸作用

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