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        1. 如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

          (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先________。

          (2)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是________。

          (3)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了________作用。

          (4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境的變化________。

          (5)生存下來的個體是通過________來積累其特性的。

          (6)現(xiàn)代的長頸鹿是通過________自然選擇和________逐漸形成的。

          答案:
          解析:

           。1)產(chǎn)生了變異

            (2)食物不足(自然選擇)

           。3)選擇

            (4)相適應(yīng)的

           。5)遺傳

            (6)長期的,遺傳積累


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

          (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了
          可遺傳的變異
          可遺傳的變異

          (2)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是
          適者生存、不適者被淘汰
          適者生存、不適者被淘汰

          (3)食物在決定長頸鹿變異個體    的生存和淘汰過程中,起到了
          選擇
          選擇
          作用.
          (4)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是
          相適應(yīng)的
          相適應(yīng)的

          (5)生存下來的個體是通過
          遺傳
          遺傳
          來積累其特性的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
          (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這說明生物具有
           
          的特性,而這種特性一般是
           
          ,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料.
          (2)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了
           
          作用.而且這種作用是定向的,它決定著生物進(jìn)化的
           

          (3)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,這就是
           
          .而頸和前肢短的個體則逐漸被淘汰.
          (4)這種在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫
           
          .長頸鹿的進(jìn)化過程就是自然選擇的典型實例.
          (5)達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了
           
          的原因,其主要內(nèi)容包括過度繁殖、
           
          、遺傳變異和
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
          精英家教網(wǎng)
          (1)從圖中可以看出,古代長頸鹿的祖先存在著
           
          ,有的頸
           
          ,有的頸
           
          ,這些
           
          是可遺傳的.
          (2)圖②、③表示:在缺乏青草的時期,頸
           
          的個體能吃到高處的樹葉,就容易
           
          下來,并且
           
          后代;而頸
           
          的個體不易吃到足夠的食物,就會被
           
          ,這樣經(jīng)過
           
          的作用下一代一代積累,就產(chǎn)生了現(xiàn)代的長頸鹿.

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

          (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了______.
          (2)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是______.
          (3)食物在決定長頸鹿變異個體  的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
          (4)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是______.
          (5)生存下來的個體是通過______來積累其特性的.

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          科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣傅村一中八年級(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

          如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

          (1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了______.
          (2)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰,原因是______.
          (3)食物在決定長頸鹿變異個體    的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
          (4)進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣個體是與環(huán)境的變化是______.
          (5)生存下來的個體是通過______來積累其特性的.

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