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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          下列生物現(xiàn)象與溫度變化相適應的是( 。
          A.池塘里的魚浮向水面B.葵花向陽生長
          C.仙人掌葉變成針刺狀D.動物隨季節(jié)換毛
          A、池塘里的魚浮向水面,魚的呼吸需要氧氣,魚游向水面是因為水中溶解的氧氣少了,故不符合題意;
          B、葵花向陽生長,是陽光對生物葵花的影響,故不符合題意;
          C、仙人掌的葉演變成刺與沙漠地區(qū)缺少水有關,故不符合題意.
          D、動物隨季節(jié)換毛,當氣溫下降時,動物換上細而密的毛,有利于保溫,當氣溫高時,動物換上粗而稀疏的毛有利于散熱,因此動物換毛是對環(huán)境溫度變化的一種適應.故符合題意.
          故選:D
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?聊城)某初中學校生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料.設計了如下實驗方案:

            1. 試管編號 饅頭形態(tài) 加入的物質 溫度環(huán)境 實驗現(xiàn)象
              1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘
              2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 37℃10分鐘
              3 小塊 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘
              4 碎屑 2滴碘液 0℃10分鐘 請分析回答下列問題:
              (1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是
              唾液
              唾液
              .預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是
              2
              2
              號試管.通過該組實驗,得出的實驗結論是
              唾液淀粉酶消化淀粉
              唾液淀粉酶消化淀粉

              (2)分析1號~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是
              1
              1
              號試管.3號試管的實驗現(xiàn)象是
              變藍
              變藍

              (3)研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管,請你根據(jù)所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有
              2毫升唾液
              2毫升唾液
              ,對照實驗是
              1
              1
              號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是
              變藍
              變藍
              ,實驗結論是
              溫度影響唾液淀粉酶消化
              溫度影響唾液淀粉酶消化

              查看答案和解析>>

              科目:初中生物 來源: 題型:

              某初中學校生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料.設計了如下實驗方案:
              試管編號 饅頭形態(tài) 加入的物質 溫度環(huán)境 實驗現(xiàn)象
              1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 3710分鐘
              2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 3710分鐘
              3 小塊 2毫升唾液和2滴碘液 3710分鐘
              4 碎屑 2滴碘液 010分鐘 請分析回答下列問題:
              (1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是
              唾液
              唾液
              .預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是
              2
              2
              號試管.通過該組實驗,得出的結果是
              唾液對淀粉有消化作用
              唾液對淀粉有消化作用

              (2)研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管.請你根據(jù)所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有
              2毫升唾液
              2毫升唾液
              ,對照實驗是
              1
              1
              號試管.得出的結論是
              低溫會影響唾液淀粉酶的催化能力
              低溫會影響唾液淀粉酶的催化能力

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              科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東聊城文軒中學七年級下學期期末測試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

              某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗方案:

              試管編號
              饅頭形態(tài)
              加入的物質
              溫度環(huán)境
              實驗現(xiàn)象
              1
              碎屑
              2毫升唾液;2滴碘液
              37℃;10分鐘
               
              2
              碎屑
              2毫升清水;2滴碘液
              37℃;10分鐘
               
              3
              小塊
              2毫升唾液;2滴碘液
              37℃;10分鐘
               
              4
              碎屑
                        2滴碘液
              0℃;10分鐘
               
              請分析回答下列問題:
              (1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是             。預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是     號試管。通過該組實驗,得出的結論是                                                   
              (2)分析研究1—3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是     號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是          。
              (3)為進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有        ,對照組是    號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是    ,實驗結論是                                           。

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              科目:初中生物 來源:2016屆山東臨清京華中學初一下期第一次單元測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

              某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料。設計了如下實驗方案:

              試管編號

              饅頭形態(tài)

              加入的物質

              溫度環(huán)境

              實驗現(xiàn)象

              1

              碎屑

              2毫升唾液和2滴碘液

              37℃ 10分鐘

               

              2

              碎屑

              2毫升清水和2滴碘液

              37℃ 10分鐘

               

              3

              小塊

              2毫升唾液和2滴碘液

              37℃ 10分鐘

               

              4

              碎屑

              ___________2滴碘液

              0℃ 10分鐘

               

              請分析回答下列問題。

              (1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是(33)???? (選填:A.“唾液”或B.“清水”)。預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是(34)  (選填:A.1”或B.2”)號試管。通過該組實驗,得出的結論是:唾液(35)(選填:A.“能”或B.“不能”)消化淀粉。

              (2)分析1號~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是(36)????? (選填:A.1”或B.2”)號試管。3號試管的實驗現(xiàn)象是(37) ?? (選填:A.“變藍”或B.“不變藍”)。

              3)研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有38)??  (選填:A.2毫升清水”或B.2毫升唾液”),對照實驗是39)? (選填:A.1”或B.2”或C.3”)號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是(40)   (選填:A.“變藍”或B.“不變藍”),

              實驗結論是   ????????????????????????? 。

               

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              科目:初中生物 來源:2014屆山東聊城文軒中學七年級下學期期末測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

              某初中生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備,設計了如下實驗方案:

              試管編號

              饅頭形態(tài)

              加入的物質

              溫度環(huán)境

              實驗現(xiàn)象

              1

              碎屑

              2毫升唾液;2滴碘液

              37℃;10分鐘

               

              2

              碎屑

              2毫升清水;2滴碘液

              37℃;10分鐘

               

              3

              小塊

              2毫升唾液;2滴碘液

              37℃;10分鐘

               

              4

              碎屑

                         2滴碘液

              0℃;10分鐘

               

              請分析回答下列問題:

              (1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是              。預測實驗現(xiàn)象,會變藍的是      號試管。通過該組實驗,得出的結論是                                                    。

              (2)分析研究1—3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是      號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是           。

              (3)為進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學補加了4號試管。請你根據(jù)所學的有關知識判斷,加入到4號試管的物質還應該有         ,對照組是     號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是     ,實驗結論是                                            。

               

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