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        1. 貯存水果時,適當降低溫度、減少氧氣含量,會延長貯存時間。這是因為該措施能


          1. A.
            抑制呼吸作用
          2. B.
            促進光合作用
          3. C.
            抑制蒸騰作用
          4. D.
            促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換
          A
          試題分析:在人類生產(chǎn)生活中,經(jīng)常通過抑制呼吸作用的原理來保存種子和保鮮水果、蔬菜,而適當降低溫度、減少氧氣含量,可抑制呼吸作用,從而延長貯存時間。
          考點:本題考查的是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。
          點評:此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟知降低溫度可抑制呼吸作用。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?南通)貯存水果時,適當降低溫度、減少氧氣含量,會延長貯存時間.這是因為該措施能( 。

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          科目:初中生物 來源:2013屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校八年級下學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          貯存水果時,適當降低溫度、減少氧氣含量,會延長貯存時間。這是因為該措施能

          A.抑制呼吸作用B.促進光合作用
          C.抑制蒸騰作用D.促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校八年級下學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          貯存水果時,適當降低溫度、減少氧氣含量,會延長貯存時間。這是因為該措施能

          A.抑制呼吸作用                         B.促進光合作用

          C.抑制蒸騰作用                          D.促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換

           

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          科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)生物(解析版) 題型:選擇題

          1.         貯存水果時,適當降低溫度、減少氧氣含量,會延長貯存時間。這是因為該措施能

          A. 抑制呼吸作用                   B. 促進光合作用             

          C. 抑制蒸騰作用                    D. 促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換

           

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          科目:初中生物 來源:南通 題型:單選題

          貯存水果時,適當降低溫度、減少氧氣含量,會延長貯存時間.這是因為該措施能( 。
          A.抑制呼吸作用B.促進光合作用
          C.抑制蒸騰作用D.促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換

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