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        1. 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,其中,A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,①----④表示生物的生理過程,⑤表示某種物質(zhì).請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______、分解者是______
          (用圖中代碼表示).
          (2)圖中②、③分別表示的生理過程是______、______;⑤表示的物質(zhì)是______.
          (3)能夠通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是______(用圖中代碼表示).能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的______.
          (4)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莀_____.

          解:(1)A生產(chǎn)者通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中.因此,生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉.④過程指的是細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者分解動(dòng)植物的遺體遺物,分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽,返回環(huán)境中,被A生產(chǎn)者利用,所以分解者是D.
          (2)生產(chǎn)者通過②光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中,③能產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)該是呼吸作用.⑤表示的物質(zhì)能被植物所利用,所以應(yīng)該是細(xì)菌真菌分解動(dòng)植物的遺體產(chǎn)生的水、無機(jī)鹽.
          (3)動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食.通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)的生物是B、C.它通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用.生產(chǎn)者通過光合作用二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中.能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的A生產(chǎn)者.
          (4)動(dòng)物直接或間接以植物為食,因此生產(chǎn)者是食物鏈的起始端,則該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)茿→B→C
          故答案為:
          (1)A (2)光合作用;呼吸作用;水、無機(jī)鹽 (3)B、C;A (4)A→B→C
          分析:此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).識(shí)圖解答.
          點(diǎn)評(píng):在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)反映了自然界各種生物通過食物而形成的復(fù)雜關(guān)系,反映了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)情況.注意理解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
          (1)①是綠色植物,它是生態(tài)系統(tǒng)中的
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ,其作用是
          利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物
          利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物

          (2)②、③都是動(dòng)物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (3)④表示細(xì)菌和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
          分解者
          分解者
          ,其作用是將有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,供綠色植物再利用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程,(A-D表示生物,①一④表示生理過程,請(qǐng)你分析回答:
          (1)寫出圖中生物之間的食物鏈:
          A→B→C
          A→B→C

          (2)如果人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),那么生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是圖中的
          C
          C

          (3)完成③過程的生物B在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (4)②表示的生理過程是
          光合作用
          光合作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問題:
          (1)該圖中共有
          5
          5
          條食物鏈,請(qǐng)寫出其中一條最長的食物鏈
          草→鼠→蛇→鷹
          草→鼠→蛇→鷹

          (2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是
          ,兔和鼠等都屬于
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          成分.除此之外,該圖中還缺 少的兩種成分分別是
          分解者
          分解者
          、
          非生物成分
          非生物成分

          (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量的捕殺狐和蛇,則一段時(shí)間內(nèi)
          兔和鼠
          兔和鼠
          的數(shù)量會(huì)增加,造成植被減少.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
          (1)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)該包括
          非生物部分
          非生物部分

          (2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌能將動(dòng)物、植物的遺體分解成無機(jī)物,因此被稱為
          分解者
          分解者

          (3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
          ,蟲、鳥、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          .樹與蟲、鳥與蟲之間主要是
          吃與被吃
          吃與被吃
          的關(guān)系.
          (4)此生態(tài)系統(tǒng)中有
          條食物鏈,請(qǐng)寫出食物鏈
          樹→蟲→鳥→蛇
          樹→蟲→鳥→蛇

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
          (1)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括
           

          (2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,腐生細(xì)菌被稱為
           

          (3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
           
          ,消費(fèi)者是
           

          (4)此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
           

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