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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          在下面的災害中，通過食物鏈而引起的生態(tài)危機是（　�。�
          
                
          A、溫室效應B、有毒物質積累和濃縮C、臭氧層出現(xiàn)的空洞D、酸雨
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          酸雨的危害極大，它是因為大氣中含有較多的下列哪些物質引起的（　　）
          
                
          A、二氧化碳B、二氧化硫C、鹽酸D、磷酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          酸雨屬于
           
          污染，酸性降雨的形成，主要是
           
          、
           
          排入大氣后，經過復雜的化學反應形成硫酸、硝酸等酸性物質所致．pH值小于
           
          的降水既稱為酸雨．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          環(huán)境保護是我國的一項基本國策．下列做法不利于環(huán)境保護的是（　�。�
          
                
          A、統(tǒng)一收集處理廢舊電池B、推廣使用無磷洗滌劑C、使用環(huán)保塑料袋購物D、使用一次性紙杯和筷子，防止傳染
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          目前，大氣中的二氧化碳濃度的增高，已經引起地球上局部環(huán)境的改變和溫室效應．導致大氣中二氧化碳濃度增高的主要原因是（　�。�
          
                
          A、人口劇增，呼出二氧化碳增多B、大量生物滅絕，吸收氧氣減少C、工業(yè)的發(fā)展，廢氣排放量越來越大D、過多地施用化肥、農藥，造成環(huán)境污染
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在生活垃圾中，廢電池屬于
           
          垃圾，廢玻璃屬于
           
          垃圾．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          請說出三種常見的環(huán)境污染，并給出可行的治理方法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“測定酸雨對生物的影響”的實驗中，模擬的酸雨是由（　�。�
          
                
          A、肥皂水和清水配制的B、食醋和清水配制的C、廢電池和清水配制的D、食醋和酒精配制的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          古代長頸鹿有長頸和短頸的，進化到現(xiàn)在的長頸鹿都是長頸的．形成長頸的原因是（　�。�
          
                
          A、人工選擇的結果B、自然選擇的結果C、分工合作的結果D、上帝創(chuàng)造的結果
          

			
          

			
          
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