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          子女的長相像父母，那么父母的性狀傳遞給子女的“橋梁”是

          1. A.
            父親的精子
          2. B.
            母親的卵細胞
          3. C.
            父母的養(yǎng)育
          4. D.
            父母的生殖細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．
          解答：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此父母的性狀是通過生殖細胞把控制性狀的基因傳遞給子女的，而不是通過體細胞傳遞的．
          故選：D
          點評：關鍵知道性狀的遺傳實質(zhì)上是基因的遺傳．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某學習小組對城市A不同時期的人口數(shù)量情況進行了研究，相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)見下圖．請你幫他們分析并回答以下問題：

          （1）該城市人口數(shù)量在哪段時間的自然增長率明顯加快________．（哪兩個年代之間）
          （2）從總體上看，該城市人口增長呈________趨勢（填“勻速增長”或“逐漸減緩”）．出現(xiàn)上述變化的主要原因是我國已實施________這一基本國策．
          （3）________是控制人口過快增長的關鍵．________有利于提高我國的人口素質(zhì)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖為菜豆種子和玉米種子的結構，據(jù)圖分析回答：

          （1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有[________]________和________，而且________都由[________]________、[________]________、[________]________組成；不同點是菜豆種子的[________]________有________片，而玉米種子的[________]________有________片，而且玉米種子有________，菜豆種子沒有________．
          （2）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結構分別是[________]________和[________]________．
          （3）玉米種子的________和________愈合在一起，不易分開，所以常見的玉米種子應是________．
          （4）將來發(fā)育成莖、葉的結構是[________]________，發(fā)育成根的結構是[________]________，兩種種子中主要的結構是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關于生物的變異在進化上的意義的敘述不正確的是

          1. A.
            生物如果不能產(chǎn)生變異，就不能適應變化的環(huán)境
          2. B.
            生物產(chǎn)生的所有變異都有利于自身生存
          3. C.
            如果沒有可遺傳的變異，就不能產(chǎn)生新的生物類型
          4. D.
            變異為生物的進化提供了原始材料
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          從傳染病學角度分析，帶有禽流感病毒的禽類是禽流感疾病流行的

          1. A.
            傳播途徑
          2. B.
            易感人群
          3. C.
            傳染源
          4. D.
            病原體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮；有的人耳朵有耳垂，有的人無耳垂；有的人能把大拇指向背側彎曲，有的人不能．上述這些形態(tài)結構、生理行為等方面的特性叫做

          1. A.
            遺傳
          2. B.
            性狀
          3. C.
            變異
          4. D.
            基因
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          親代生物生殖與其相似子代的現(xiàn)象，叫做________，從結構上看，DNA分子結構就像旋轉的樓梯，故稱“________”結構．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          據(jù)下圖回答問題：

          （1）蘑菇可食用的部分是________________和________________．
          （2）蘑菇的地下部分4是________，它的作用是________．
          （3）圖中的5是蘑菇成熟的孢子，是從________________里散放出來的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖為人體心臟結構示意圖，請回答：
          （1）寫出心臟四個腔的名稱：
          字母D是指________、字母E是指________、字母G是指________、字母F是指________．
          （2）心臟的四個腔中壁最厚的腔是[________]________，和它相連的血管是[________]________．
          （3）1是指________瓣，2是指________瓣，它們的功能是________．
          

			
          

			
          
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