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        1. 下列哪項(xiàng)不是科學(xué)的研究方法(  )
          A.科學(xué)觀察B.探究
          C.收集資料和分析D.估計(jì)和假設(shè)
          科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.
          (1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測(cè)量.科學(xué)的觀察要有明確的目的;觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來(lái);要有計(jì)劃、要耐心;要積極思考,及時(shí)記錄;要交流看法、進(jìn)行討論.
          (2)實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論.
          (3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
          (4)收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報(bào)紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)收索.①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.
          故選:D
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          健康的生活習(xí)慣包括______、______、______及拒絕______、______、______等.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          克隆羊多莉長(zhǎng)得與( 。┠贻p時(shí)一模一樣.
          A..代孕母羊B..供卵細(xì)胞的母羊
          C..供細(xì)胞核的母羊D..A、B、C都不對(duì)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          小小同學(xué)參加初中學(xué)業(yè)考試,(甲)翻開(kāi)生物試卷,發(fā)現(xiàn)試題比較簡(jiǎn)單,(乙)仔細(xì)閱讀,發(fā)現(xiàn)題目靈活又富思考性,(丙)可能是老師們希望學(xué)生建立對(duì)生物學(xué)科的信心,(丁)如果是仔細(xì)作答應(yīng)可以考得很理想,(戊)小小仔細(xì)作答,最后笑瞇瞇地離開(kāi)了考場(chǎng).從科學(xué)探究的過(guò)程來(lái)看,以上敘述中屬于假設(shè)的是( 。
          A.甲B.乙C.丙D.丁

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列不屬于觀察法的是( 。
          A.測(cè)量生物的高度B.肉眼看生物
          C.用放大鏡看生物D.近視眼的調(diào)查

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列不能作為對(duì)照的一組是( 。
          A.明亮和黑暗B.潮濕和干燥
          C.有空氣和低溫D.有氧和無(wú)氧

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          初中階段,同學(xué)們正處于青春期,體重、身高迅速增長(zhǎng).老師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)“影響青少年身高的因素”進(jìn)行探究.小偉提出的問(wèn)題是“遺傳(父母身高)是否對(duì)青少年的身高有影響?”并對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查、探究.對(duì)“影響青少年身高的因素”,除了遺傳的影響,你還想探究的問(wèn)題是(請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)):______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          請(qǐng)根據(jù)以下材料,完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn):
          資料一:繁殖期間的雄性三刺魚(yú)腹部會(huì)變成紅色,相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊.
          資料二:身穿紅色的人經(jīng)過(guò)浴缸時(shí),魚(yú)缸中腹部變紅的三刺魚(yú)會(huì)出現(xiàn)攻擊行為,而對(duì)穿非紅色衣服的人無(wú)反應(yīng).
          為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚(yú)缸中(內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚(yú)各一條),觀察三刺魚(yú)的反應(yīng)情況.模型形狀與顏色和三刺魚(yú)的反應(yīng)情況見(jiàn)下表:
          魚(yú)缸模型三刺魚(yú)的反應(yīng)
          1號(hào)三刺魚(yú)外形,腹部灰褐色無(wú)反應(yīng)
          2號(hào)三刺魚(yú)外形,腹部紅色有攻擊行為
          3號(hào)鯧魚(yú)外形,腹部灰褐色無(wú)反應(yīng)
          4號(hào)鯧魚(yú)外形,腹部紅色有攻擊行為
          (1)如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因”,驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是______.
          (2)分析表中4個(gè)組的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為構(gòu)成對(duì)照組的分別是______;實(shí)驗(yàn)變量包括______.
          (3)分析表中4個(gè)組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
          (4)如果去掉[2]、[3]組實(shí)驗(yàn),只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn),大家認(rèn)為(3)中得出的結(jié)論會(huì)不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          科學(xué)研究的基本方法是( 。
          A.觀察與實(shí)驗(yàn)B.觀察與調(diào)查C.調(diào)查與測(cè)量D.測(cè)量與觀察

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