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          （2008?東營）下列各項反射活動中，與“談虎色變”這一反射類型相同的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的知識點是人類特有的條件反射．解答時可以從人類特有的條件反射的特點方面來切入．
          解答：解：條件反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應．如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射，人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，那么人類通過語言中樞建立條件反射，動物是不可能建立的如對牛彈琴．人類的條件反射，是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字、符號、特征建立人類特有的條件反射；如聽說前方有梅子，又聽說梅子很酸后形成的分泌唾液的條件反射，聽故事感到的流淚等．
          人的踢腿反射、手被針刺后會縮回、酸梅入口，分泌唾液是生來就有的，不學就會的非條件反射，是動物生存的基礎，人與動物共有；精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑、“談虎色變”是通過大腦皮層的語言中樞的參與現(xiàn)場的人類特有的條件反射．
          故選B．
          點評：解答此類題目的關鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?東營）原始地球條件下，最初生成有機小分子物質(zhì)和有機高分子物質(zhì)的場所依次是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2008?東營）2008年北京奧運會的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊為原型設計的．藏羚羊主要分布于我國青藏高原，是青藏高原動物區(qū)系的典型代表．請回答下列有關問題：
          （1）從動物分類的角度看，藏羚羊?qū)儆诓溉閯游铮涮赜械纳嘲l(fā)育特點是
          胎生、哺乳
          胎生、哺乳
          ，此類動物體腔內(nèi)特有的結構是
          膈
          膈
          ．
          （2）藏羚羊主要以草類為食，藏羚羊的細胞與青草的葉肉細胞在結構上的主要區(qū)別是
          青草葉肉細胞有細胞壁、葉綠體和液泡而藏羚羊細胞沒有
          青草葉肉細胞有細胞壁、葉綠體和液泡而藏羚羊細胞沒有
          ．
          （3）藏羚羊與青草在結構層次上的主要區(qū)別是
          藏羚羊有系統(tǒng)而青草沒有
          藏羚羊有系統(tǒng)而青草沒有
          ．
          （4）按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，青草屬于
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ，藏羚羊?qū)儆?!--BA-->
          消費者
          消費者
          ．
          （5）藏羚羊羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔．根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙屬于動物行為中的
          先天性
          先天性
          行為．
          （6）假設藏羚羊的卵細胞中有N條染色體，則受精卵的細胞中    有
          2N
          2N
          條染色體．研究發(fā)現(xiàn)，染色體的化學成分主要包括
          蛋白質(zhì)和DNA
          蛋白質(zhì)和DNA
          ．
          （7）近年來，由于以藏羚羊羊絨為原料的披肩成為西方流行時尚，越來越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品，導致其數(shù)量急劇下降．假如藏羚羊滅絕了，對生物圈的影響是
          影響生物的多樣性，破壞生態(tài)平衡
          影響生物的多樣性，破壞生態(tài)平衡
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?東營模擬）探究：葉綠素的形成與光照的關系．
          閱讀下面的資料，它會給你的探究活動提供一些啟示．
          韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的．韭菜長在陽光下，是綠色的．如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了．如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時間后，它又變成綠色的韭菜了．
          （1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：
          光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
          光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
          ．
          （2）針對你提出的問題，請作出假設：
          光對葉綠素的產(chǎn)生有影響
          光對葉綠素的產(chǎn)生有影響
          ．
          （3）實驗設計：取一定量的韭菜種子分成兩份，分別放入甲、乙兩個容器中，保證種子的萌發(fā)條 件．然后將甲放到
          光照
          光照
          下培養(yǎng)，將乙放到
          黑暗
          黑暗
          處培養(yǎng)．幾天后，甲容器中的幼苗是綠色的，乙容器中的幼苗是
          黃白
          黃白
          色的．
          （4）由此得到的結論是
          葉綠素的形成需要光．
          葉綠素的形成需要光．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?東營）人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．下表是對一些家庭進行眼色遺傳
          調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)．請分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問題：
          

          


          
婚配方式
家庭數(shù)目
子女
          

          

父親
母親
藍眼
褐眼
          

          
Ⅰ
藍眼
藍眼
150
625
0
          

          
Ⅱ
藍眼
褐眼
158
317
322
          

          
Ⅲ
褐眼
褐眼
29
25
82（1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍眼，說明了生物的
          變異
          變異
          現(xiàn)象．
          （2）在遺傳學上，藍眼和褐眼稱為
          相對性狀
          相對性狀
          ．根據(jù)表中第
          Ⅲ
          Ⅲ
          組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是
          顯性
          顯性
          性狀．
          （3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請寫出上述第Ⅲ組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成
          父親Dd、母親Dd
          父親Dd、母親Dd
          ．
          （4）第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是
          Dd
          Dd
          ，如果他們與藍眼人婚配，則所生子女為藍眼的可能性是
          50%
          50%
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?東營）為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下．請你幫助他們一起分析此探究實驗：
          （1）實驗前，必須先將
          同一種
          同一種
          （填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
          （2）該實驗的實驗組是
          乙
          乙
          ；對照組是
          甲
          甲
          ．
          （3）實驗結果預測：經(jīng)過一段時間后，
          乙
          乙
          組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明該細菌對落葉有分解作用．
          （4）某同學在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認為她能得到預期的結果嗎？
          不能
          不能
          ．為什么？
          在自然條件下，存在其它種類細菌的干擾，導致甲乙兩組落葉都會出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象
          在自然條件下，存在其它種類細菌的干擾，導致甲乙兩組落葉都會出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象
          ．
          

			
          

			
          
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