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        1. 【題目】保護動物的多樣性,既要保護野生動物資源,更要保護珍稀和瀕危動物。其保護措施包括:就地保護、 、法制教育和管理。我國為保護大熊貓及其棲息環(huán)境,在四川省建立了臥龍自然保護區(qū),這種保護措施屬于 。

          【答案】易地保護;就地保護

          【解析】保護生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,如就地保護、易地保護和法制教育和管理。就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,是保護生物多樣性最有效的措施,如四川臥龍自然保護區(qū)屬于保護大熊貓措施中的就地保護。易地保護的意思就是把瀕危動物抓到動物園和繁育基地,在那里研究繁育保護起來,然后等數(shù)量繁育多了,再放歸野外,它改變了動物的棲息地,動物容易退化,保護的數(shù)量較少,如成都青龍場的大熊貓繁殖基地則屬于保護措施中的易地保護。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國神舟號飛船每次太空之旅都會搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子,以期獲得優(yōu)良的新品種這是利用太空的各種射線

          A改變這些植物的某些性狀 B改變這些植物的營養(yǎng)成分

          C淘汰這些植物的某些不良性狀 D誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列描述中能說明生物影響環(huán)境的是

          A. 千里之堤潰于蟻穴 B. 螳螂捕蟬,黃雀在后

          C. 不入虎穴、焉得虎子 D. 風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量).唾液.清水.碘液.恒溫箱等實驗材料和設(shè)備,設(shè)計了如下實驗方案:

          試管編號

          饅頭形態(tài)

          加入的物質(zhì)

          溫度環(huán)境

          時間

          1

          碎屑

          2毫升唾液,2滴碘液

          37℃

          10分鐘

          2

          碎屑

          2毫升清水,2滴碘液

          37℃

          10分鐘

          3

          小塊

          2毫升唾液,2滴碘液

          37℃

          10分鐘

          4

          碎屑

          2滴碘液

          0℃

          10分鐘

          (1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是_______________。預(yù)測實驗現(xiàn)象,會變藍(lán)的是__________號試管。通過該組實驗,得出的結(jié)論是_________________________。

          (2)分析研究1~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是__________號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是_____________

          (3)為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學(xué)補加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有_____________,對照組是__________號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是_________________,實驗結(jié)論是_______________。(提示:1.在生物實驗中,引起某個事物變化的因素可能很多,我們想知道變化了事物與某個因素的關(guān)系,我們要把其它因素控制相同,只研究變化了的事物與某個單因素的關(guān)系,這樣把多因數(shù)的問題轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠單因數(shù)的問題,分別加以研究,最后再綜合解決,這類方法叫控制變量法。2.淀粉遇到碘液會變藍(lán)。)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根吸收水分的主要部位是根尖的( )

          A. 分生區(qū) B. 伸長區(qū) C. 成熟區(qū) D. 根冠

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物分類的基本單位是__________;細(xì)胞是大多數(shù)生物體______________的基本單位,動、植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括_________、___________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】禁止近親結(jié)婚是提高人口素質(zhì)、預(yù)防遺傳性疾病發(fā)生的最簡單、最有效的措施。下列不屬于三代以內(nèi)旁系血親的是

          A侄子、侄女 B祖父、祖母

          C表兄弟、表姐妹 D堂兄弟、堂姐妹

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請根據(jù)以下的情景回答問題。

          (1)剝下番茄的表皮,它屬于 組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是 組織,其功能是

          (2)從微觀到宏大來描述,番茄的結(jié)構(gòu)層次可概括為 ;與動物的結(jié)構(gòu)層次不同的是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】王明的父親是肺結(jié)核患者,王明出生時因某種原因末接種卡介苗,弟弟接種了卡介苗。后來體檢發(fā)現(xiàn),王明感染了肺結(jié)核,而他的弟弟則正常。據(jù)此回答:

          1肺結(jié)核屬于____________傳染病,病原體是通過______________傳播的。

          2從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看,王明末染病之前屬于_____________,患病以后則屬于___________,王明的弟弟接種卡介苗這一措施屬于__________________。

          3從免疫的角度來看,王明的弟弟因接種了卡介苗,而獲得了對肺結(jié)核桿菌的免疫力,這種免疫屬于________________免疫。

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          同步練習(xí)冊答案