Question

小丁做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)過程如下：
要研究的問題：

酸雨對(duì)生物有影響嗎（或酸雨對(duì)生物有怎么樣的影響）

？
提出假設(shè)：酸雨對(duì)生物有害．
制定方案：
（1）在一個(gè)花盆里播下5粒大豆，等他們長(zhǎng)成幼苗后作實(shí)驗(yàn)．
（2）向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH值在4左右．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨對(duì)生物有影響．
小丁“要研究的問題是什么？請(qǐng)你補(bǔ)上．
實(shí)驗(yàn)這樣做對(duì)不對(duì)，請(qǐng)指出錯(cuò)誤的地方．

不對(duì)，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)（或另一個(gè)花盆的幼苗用清水噴灑）

．

Answer 1

分析：本題以探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解答時(shí)從根據(jù)探究的問題作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面入手．

解答：解：為了探究酸雨對(duì)生物的影響，因而我們提出的問題應(yīng)該是：酸雨對(duì)生物有影響嗎？（或酸雨對(duì)生物有怎么樣的影響？）（必須是問句）
小丁的這個(gè)實(shí)驗(yàn)只對(duì)個(gè)花盆里的大豆幼苗做成“模擬酸雨”實(shí)驗(yàn)，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)也就是另一個(gè)花盆的幼苗用清水噴灑，這樣得到的結(jié)論不具有說服力，應(yīng)添加對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
故答案為：酸雨對(duì)生物有影響嗎？（或酸雨對(duì)生物有怎么樣的影響？）
不對(duì)，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)（或另一個(gè)花盆的幼苗用清水噴灑）．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求和環(huán)節(jié)，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，從而得出答案．