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        1. 輸入第二營養(yǎng)級(jí)的能量,不可能的去向是( 。
          A.隨糞便排出體外
          B.流入第一營養(yǎng)級(jí)
          C.呼吸作用散失掉
          D.存在于生物的遺體殘骸中
          能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程.   下一營養(yǎng)級(jí)的能量來源于上一營養(yǎng)級(jí),各營養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向:①該生物呼吸作用散失 ②流入下一營養(yǎng)級(jí)③流入分解者.營養(yǎng)級(jí)越多,能量流動(dòng)中消耗的能量就越多,所以,營養(yǎng)級(jí)越高,儲(chǔ)能越少,個(gè)體數(shù)量越少.因此,在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量;這就決定了:大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營養(yǎng)級(jí).一般地說:輸入到下一營養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級(jí),例如:第一營養(yǎng)級(jí):草,固定的太陽能為1000千焦,則第三營養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán).輸入第二營養(yǎng)級(jí)的能量,不可能流入第一營養(yǎng)級(jí).
          故選:B
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          輸入第二營養(yǎng)級(jí)的能量,不可能的去向是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:單選題

          輸入第二營養(yǎng)級(jí)的能量,不可能的去向是


          1. A.
            隨糞便排出體外
          2. B.
            流入第一營養(yǎng)級(jí)
          3. C.
            呼吸作用散失掉
          4. D.
            存在于生物的遺體殘骸中

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省德州市寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          輸入第二營養(yǎng)級(jí)的能量,不可能的去向是( )
          A.隨糞便排出體外
          B.流入第一營養(yǎng)級(jí)
          C.呼吸作用散失掉
          D.存在于生物的遺體殘骸中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          輸入第二營養(yǎng)級(jí)的能量,不可能的去向是(   )

          A.隨糞便排出                                               B.流入第一營養(yǎng)級(jí)

          C.呼吸作用散失掉                                       D.存在生物的遺骸中

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