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        1. 王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:

          在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌。

          根據(jù)以上記錄,填寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空。

          1)填寫(xiě)下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

          2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色????????? 。

          3)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:???????????????

           

          【答案】

          1)生產(chǎn)者植物 ???? 消費(fèi)者動(dòng)物???? 分解者細(xì)菌、真菌等??? 非生物部分陽(yáng)光、空氣、水等(2)消費(fèi)者(3)樹(shù)→毛毛蟲(chóng)→麻雀

          【解析】

          試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。其中生物部分的生產(chǎn)者指植物,消費(fèi)者指各種動(dòng)物,分解者指細(xì)菌、真菌等;非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,人不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,只能直接或間接以植物為食,所以 “人”扮演消費(fèi)者的角色。(3)食物鏈指生產(chǎn)者和各種消費(fèi)者之間由于攝食關(guān)系而形成的聯(lián)系。所以食物鏈由生產(chǎn)者和各種消費(fèi)者組成。從調(diào)查記錄中可以看出:大樹(shù)的嫩葉被毛毛蟲(chóng)捕食,麻雀捕食毛毛蟲(chóng)。所以大樹(shù)、毛毛蟲(chóng)、麻雀組成了一條食物鏈。

          考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí),意在考查考生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈知識(shí)的識(shí)記、理解和應(yīng)用能力。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
          在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)大量的細(xì)菌.
          根據(jù)以上記錄,填寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空.
          (1)填寫(xiě)下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

          (2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
          在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.
          (1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者

          (2)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:
          樹(shù)→毛毛蟲(chóng)→麻雀
          樹(shù)→毛毛蟲(chóng)→麻雀

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
          在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.
          根據(jù)以上記錄,填寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空.
          (1)填寫(xiě)下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:
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          (2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?
           

          (3)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:
           

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
          在一棵陰濕的、一側(cè)干枯輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.
          (1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?______
          (2)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:______.

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