【題目】以下說法錯誤的是 （ ）
A. 呼吸作用是生物的共同特征
B. 綠色植物的呼吸作用時(shí)刻進(jìn)行
C. 綠色植物的呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
D. 綠色植物的光合作用只在有光時(shí)進(jìn)行
【答案】C
【解析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，其場所是葉綠體，而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，其場所為線粒體。它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲存能量 | 相互對立 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 | |
所以呼吸作用是新陳代謝過程一項(xiàng)最基本的生命活動，它是為生命活動的各項(xiàng)具體過程提供能量；光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，一切生物的生命活動都直接或間接地依賴于光合作用制造的有機(jī)物和固定的太陽能。呼吸作用和光合作用表面看起來是兩個(gè)相反的過程，但這是兩個(gè)不同的生理過程，在整個(gè)新陳代謝過程中的作用是不同的。在植物體內(nèi)，這兩過程是互相聯(lián)系，互相制約的。光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，呼吸作用的產(chǎn)物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的；呼吸作用過程釋放的能量主要是用于植物體的各項(xiàng)生命活動過程。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】青蛙具有驚人的捕食昆蟲的能力，是莊稼的保護(hù)神。但有些人為了賺錢，大量捕捉青蛙，造成生態(tài)失衡，農(nóng)業(yè)害蟲成災(zāi)。你能分析回答下列問題嗎？
（1）青蛙生存的適宜環(huán)境是怎樣的？
（2）保護(hù)青蛙刻不容緩，為此，你應(yīng)該怎樣做？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下面材料，回答問題．
2013年3月以來，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：
（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉。尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手。
（2）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜。食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟。
（3）生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時(shí)建議佩戴手套等。
（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的________。
（2）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力。在此過程中，注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原，當(dāng)抗原進(jìn)入人體后，受到刺激的_______細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做________，它能夠參與病毒的清除．這種由后天獲得的，只針對某種特定病原體其作用的免疫功能稱為________免疫。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“一朝被蛇咬，十年怕井繩”中蘊(yùn)含反射的知識。下列說法正確的是（ ）
A. 這一反射是先天性的 B. 這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C. 這一反射的神經(jīng)中樞在小腦 D. 這一反射活動必須經(jīng)過大腦皮層。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種傳染病，我國規(guī)定，在嬰兒出生24小時(shí)內(nèi)必須注射卡介苗，以預(yù)防結(jié)核病。
（1）從傳染病學(xué)的角度分析，結(jié)核桿菌被稱為______。而患者屬于______。
（2）免疫學(xué)上，卡介苗屬于____，這種免疫類型屬于_____免疫．卡介苗可以刺激嬰兒體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗結(jié)核菌的_____，預(yù)防肺結(jié)核病。
（3）從預(yù)防傳染病的角度考慮，專家建議當(dāng)你咳嗽時(shí)，應(yīng)該保持遮掩口鼻的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，這屬于______措施。衛(wèi)生部門對肺結(jié)核患者及時(shí)隔離治療，這屬于______措施。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自1981年，首例艾滋病在美國被發(fā)現(xiàn)以來，全球已有200多個(gè)國家和地區(qū)受到艾滋病的嚴(yán)重威脅。目前，我國艾滋病病毒感染者人數(shù)已達(dá)100萬。艾滋病已成為21世紀(jì)對人類健康威脅最大的傳染病之一。因此，了解艾滋病的相關(guān)知識，以及如何與艾滋病感染者相處，是每一個(gè)公民應(yīng)具備的生物學(xué)知識。
（1）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是這種傳染病的______。它的結(jié)構(gòu)簡單，由__________外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
（2）下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（_________）
A．血液B．精液C．乳汁 D．握手
（3）注射吸毒是感染艾滋病的主要途徑。為了預(yù)防艾滋病的蔓延。吸毒者使用一次性注射器。這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______。
（4）目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬于______免疫。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在探究水稻種子萌發(fā)的外界條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取100粒同樣的水稻種子，分成4等份，在4個(gè)潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭瓶底部各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上25粒種子，其他操作如下：
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 放置環(huán)境 | 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋 | 不灑水，擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水，淹沒種子，擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋 |
實(shí)驗(yàn)環(huán)境 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 25℃，有光 | 0℃，無光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
（1）1號瓶和3號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________是種子萌發(fā)的必要的外部條件。
設(shè)置1號瓶的作用是_______________。
（3）1號瓶和4號瓶能不能說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度？______，原因是: __________________
（4）種子的萌發(fā)除了上述實(shí)驗(yàn)中的條件外，還需要的條件有__________________。
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【題目】英國生理學(xué)家威廉·哈維曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用絲帶扎緊人的上臂時(shí)，發(fā)現(xiàn)絲帶上方（靠近肢端一方稱下，近心端為上）的血管變化情況是：有的血管①膨鼓起來，有的血管②變得扁。在絲帶下方也發(fā)現(xiàn)有的血管③膨鼓起來，有的血管④變扁。試判定血管①②③④依次是（ ）
A. 動脈、動脈、靜脈、靜脈 B. 動脈、靜脈、動脈、靜脈
C. 動脈、靜脈、靜脈、動脈 D. 靜脈、動脈、靜脈、動脈
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