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        1. 【題目】下列做法可保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是( )
          A.引入國(guó)外新物種,加強(qiáng)我國(guó)物種多樣性
          B.增加綠化面積
          C.大力發(fā)展火力發(fā)電
          D.大力擴(kuò)大耕地面積,增加糧食產(chǎn)量

          【答案】B
          【解析】增大綠化面積可美化環(huán)境,又可改變空氣質(zhì)量。
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例,掌握森林遭到濫砍亂伐后,導(dǎo)致水土流失,沙塵暴等自然災(zāi)害;人為排放過(guò)多的廢水廢料到湖水中,導(dǎo)致湖水里藻類(lèi)等浮游植物因營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富而瘋長(zhǎng),影響了水中其他生物的生活即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于抗生素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
          A.青霉素是青霉菌產(chǎn)生的
          B.抗生素可以殺死細(xì)菌
          C.抗生素能殺死真菌
          D.濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌的耐藥性增強(qiáng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類(lèi),他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類(lèi),而將松、柏、蠅、玖瑰、麻雀等生物歸為一類(lèi),請(qǐng)問(wèn):他們是按照什么方法歸類(lèi)的( )。

          A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 按照這些生物的用途

          C. 按照這些生物的生活環(huán)境 D. 按照生物的數(shù)量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】中學(xué)生下列做法不符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的是( )
          A.飯菜吃多少,買(mǎi)多少,不浪費(fèi)
          B.不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
          C.吃飯常用一次性餐具
          D.保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)等野生動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)是世界上煤炭?jī)?chǔ)量最多的國(guó)家之一,埋藏在地下的煤炭主要是由下列哪項(xiàng)形成的 ( )

          A. 遠(yuǎn)古時(shí)期的苔蘚類(lèi) B. 遠(yuǎn)古時(shí)期的裸子植物

          C. 遠(yuǎn)古時(shí)期的蕨類(lèi) D. 遠(yuǎn)古時(shí)期的被子植物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】與菠菜葉肉細(xì)胞相比,酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有(  )
          A.葉綠體
          B.細(xì)胞膜
          C.細(xì)胞質(zhì)
          D.成形的細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物體傳粉后,精子和卵細(xì)胞在(花粉管、胚珠)內(nèi)完成受精;植物受精作用完成后,子房發(fā)育成(果實(shí)、種子).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)苔蘚植物的描述,錯(cuò)誤的是(  )
          A.可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物
          B.是大氣中的氧的重要來(lái)源
          C.能夠保持水土
          D.沒(méi)有真正的根

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】單子葉植物的葉片都為網(wǎng)狀脈,花瓣為3或3的倍數(shù).(判斷對(duì)錯(cuò))

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