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        1. 【題目】生物圈是人類與其他生物的共同家園。我們必須保護生物圈。下列述正確的是

          A. 人口過快增長不會帶來自然資源匱乏問題

          B. 對污水、垃圾無害化處理可減輕環(huán)境污染

          C. 生物資源無需保護就能實現(xiàn)可持續(xù)開發(fā)利用

          D. 多利用大陽能等清潔能源不能緩解空氣污染

          【答案】B

          【解析】人口過多和過快增長會帶來自然資源匱乏問題,會影響我國經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平的提高,A錯誤;
          垃圾、污水無害化處理有利于保護生態(tài)環(huán)境,B正確;
          保護生物資源,才能實現(xiàn)可持續(xù)開發(fā)利用,C錯誤;
          大力開發(fā)風(fēng)能、太陽能、核能,有利于實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”,減少溫室氣體的排放,緩解空氣污染,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蟾蜍的發(fā)育與青蛙相似,其幼體和成體的顯著差異是

          A陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢 B水生、用肺呼吸、有尾、無四肢

          C水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢 D陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中屬于變異現(xiàn)象的是

          A同一穗玉米種子的后代植株有高有矮

          B同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色的

          C大豆葉片和小麥葉片在形狀上不一樣

          D鳥類的后代與哺乳類的后代有很大的區(qū)別

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】始祖鳥在進化上可能是處于哪兩種動物之間的過渡類型

          A鳥類和哺乳類 B無脊椎動物和脊椎動物

          C魚類和兩棲類 D古代爬行類和鳥類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞分化的結(jié)果是形成了( )

          A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】探究實驗的過程正確順序是

          A制定計劃做出假設(shè)提出問題實施計劃得出結(jié)論表達和交流

          B提出問題制定計劃做出假設(shè)實施計劃得出結(jié)論表達和交流

          C提出問題做出假設(shè)制定計劃表達和交流得出結(jié)論實施計劃

          D提出問題做出假設(shè)制定計劃實施計劃得出結(jié)論表達和交流

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們依據(jù)生物的生活環(huán)境的不同,可以將生物分為__________和__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組性狀中,屬于相對性狀的一組是

          A.狗的卷毛和貓的直毛 B菜豆的白花和菜豆的綠葉

          C豌豆的高莖和菜豆的矮莖 D小麥的有芒和小麥的無芒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象與生物無關(guān)的是

          A.母雞孵化出小雞 B.強地震引發(fā)海嘯

          C.蠶吐絲作繭 D.小楊樹長成大楊樹

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          同步練習(xí)冊答案