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        1. 【題目】下列各項(xiàng)中屬于變異現(xiàn)象的是

          A同一穗玉米種子的后代植株有高有矮

          B同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色的

          C大豆葉片和小麥葉片在形狀上不一樣

          D鳥(niǎo)類的后代與哺乳類的后代有很大的區(qū)別

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:同一穗玉米種子的后代植株有高有矮,體現(xiàn)了子代個(gè)體之間的性狀差異,因此屬于變異,A正確;同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色,體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀,因此屬于遺傳,B錯(cuò)誤;大豆的葉片和小麥的葉片在形態(tài)上不一樣,是大豆和小麥,不是同種動(dòng)物之間,因此不屬于變異,C錯(cuò)誤;鳥(niǎo)類的后代與哺乳類的后代有很大的區(qū)別,是鳥(niǎo)類和哺乳類,不是同種動(dòng)物之間,因此不屬于變異,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】胚胎發(fā)育的場(chǎng)所在母親的 里。在這里,他們靠 獲得母體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并同時(shí)排出廢物到母親體內(nèi)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用下面四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞個(gè)體最大的顯微鏡可能是哪一臺(tái)?

          顯微鏡

          目鏡

          物鏡

          A

          15X

          40X

          B

          10X

          40X

          C

          10X

          10X

          D

          15X

          100X

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入河流后,哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多

          A.水蚤 B.蝦米 C.水藻 D.魚(yú)類

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】日常生活中人們運(yùn)用各種方法保存食品.下表中食品的保存方法不合理的是( )

          選項(xiàng)

          A

          B

          C

          D

          食品種類

          水果、蔬菜

          奶類

          方便面

          魚(yú)、蝦

          保存方法

          冷凍

          冷藏

          脫水

          溶菌酶

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

          A. 若該圖表示膝反射的反射弧,則c代表脊髓

          B. 若該圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜

          C. 若該圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜

          D. 若該圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表的神經(jīng)中樞是小腦

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞核中遺傳信息的載體是__________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物圈是人類與其他生物的共同家園。我們必須保護(hù)生物圈。下列述正確的是

          A. 人口過(guò)快增長(zhǎng)不會(huì)帶來(lái)自然資源匱乏問(wèn)題

          B. 對(duì)污水、垃圾無(wú)害化處理可減輕環(huán)境污染

          C. 生物資源無(wú)需保護(hù)就能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)發(fā)利用

          D. 多利用大陽(yáng)能等清潔能源不能緩解空氣污染

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于生物進(jìn)化原因的解釋,生物學(xué)家們提出了各種各樣的理論,其中拉馬克提出 學(xué)說(shuō),達(dá)爾文提出 學(xué)說(shuō)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案