【題目】孔廟里的千年古樹，有的樹心已經(jīng)朽爛，變成空心洞．可是，這樣的古樹還是照樣枝繁葉茂．此推斷，朽爛掉的“樹心”主要是古樹的（ ）
A.全部韌皮部
B.部分韌皮部
C.全部木質(zhì)部
D.部分木質(zhì)部
【答案】D
【解析】植物是通過導(dǎo)管自下而上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物。導(dǎo)管和篩管分別位于樹表層的木質(zhì)部和韌皮部，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，而剩余的木質(zhì)部中的導(dǎo)管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，所以沒有樹心的樹，仍然可以獲得養(yǎng)料，還能繼續(xù)活下去。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），也就割斷了向下運輸有機物的篩管，時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡，進(jìn)而樹木會也就死亡。所以又有“樹怕傷皮，不怕空心”的說法。因此，朽爛掉的“樹心”主要是古樹的部分木質(zhì)部。
所以答案是：D
期末沖刺100分創(chuàng)新金卷完全試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2017年9月2日，大二女生小倩在義烏蘇溪的一家燒烤店聚餐，因為服務(wù)員在加火時使用酒精不當(dāng)引起火災(zāi)，小倩全身85%的皮膚被燒傷．經(jīng)過149天的救治，經(jīng)歷12次手術(shù)，前后輸血38400ml，她終于挺了過來．下列關(guān)于輸血和血型的描述正確的是（ �。�
A. 若小倩是萬能受血者，則她的血型為O型血
B. 若小倩是萬能獻(xiàn)血者，則她的血型為AB型血
C. 一般輸同型血，若要輸異型血，應(yīng)考慮供血者的凝集原和受血者的凝集素
D. 若輸異型血，要求慢而多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)收集了幾種常見的動物，欲了解他們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。
（A家兔、B家鴿、C蚯蚓、D鯉魚、E青蛙、F蝗蟲）請結(jié)合你學(xué)過的知識回答下列問題：
（1）某同學(xué)將C、F劃分一類，A，B，D，E劃分為一類，他劃分的依據(jù)是。
后一類動物中還少的動物類群是 ， 它的頭后有 ， 皮膚干燥，覆蓋著。
（2）A在生殖發(fā)育方面的主要特點是；E在個體發(fā)育方面的突出特點是進(jìn)行發(fā)育。
（3）B的身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通，在飛行時起到輔助呼吸的作用。
（4）將F胸部、腹部插入水中，過一段時間蝗蟲死亡，這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶被淹沒所致；F生活在干旱的陸地上，它具有 ， 可以防止水分散失。
（5）各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境的關(guān)系。
（6）身體有許多相似體節(jié)的動物是。（填字母）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物在自然界的作用有（ ）
①維持生態(tài)平衡 ②幫助植物傳粉、傳播種子
③與植物共同組成了生物圈 ④促進(jìn)生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】莧菜浸泡在清水中，清水不變色；但用開水一燙后，水會變紅色。這是因為開水損傷了細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)（ ）
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的( )
A.用攝影機拍攝獵豹的動物，研究獵豹追擊獵物的方法
B.用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動
C.大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程
D.用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應(yīng)敏
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某小組探究實驗的記錄，請根據(jù)表中信息回答問題：
（1）若1號和2號作為一組對照實驗，變量是_________，1號試管的實驗現(xiàn)象是_________，（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。
（2）若1號和3號作為一組對照實驗，那么3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)①是______________；
（3）要進(jìn)一步探究牙齒的咀嚼對饅頭的消化作用，4號試管還應(yīng)加入的物質(zhì)②是______。
（4）本實驗設(shè)計中形成了_____組對照實驗。
試管編號 | 加入物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗方法 | 現(xiàn)象 |
1號 | 2毫升唾液＋饅頭碎屑 | 370C，10分鐘 | 碘液 | |
2號 | 2毫升清水＋饅頭碎屑 | 370C，10分鐘 | 碘液 | |
3號 | ①+饅頭碎屑 | 00C ，10分鐘 | 碘液 | |
4號 | 2毫升唾液＋② | 370C，10分鐘 | 碘液 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究水質(zhì)對生物生活的影響，某小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗。請回答：
魚缸 | A缸 | B缸 | C缸 | D缸 | |
實 驗 步 驟 | ① | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 |
② | 不放金魚藻 | 放入同樣數(shù)量的金魚藻 | |||
③ | 分別放入10條大小相同、活力相近的同種小魚，喂養(yǎng)等量相同的飼料 | ||||
④ | 用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下 | ||||
小魚平均存活時間：D缸>B缸>C缸>A缸 | |||||
（1）步驟③中放入10條小魚而不是1條，目的是________________________________。 每個魚缸加入大小相同、活力相近的同種小魚是為了________________________。
（2）要探究水質(zhì)對小魚生活的影響，應(yīng)選用C缸和________________缸作對照。
（3）該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質(zhì)外，還有________________________。
（4）D缸中能量的最終來源是_____________，能量流動的特點是_______________________。
（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，D缸的小魚先死亡，請說明理由。______________。
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