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          小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。
          （1）幾天后形成較多、較大菌落的是___________饅頭。
          （2）將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是______________。
          （3）用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組_____________實(shí)驗(yàn)。
          （4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的_____________步驟。
          （5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是_______________。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）甲     
          （2）殺死饅頭里的雜菌    
          （3）對(duì)照    
          （4）接種   
          （5）控制單一變量 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
          找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化．
          （1）幾天后形成較多、較大菌落的是
          甲
          甲
          饅頭．
          （2）將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是
          殺死饅頭里的雜菌
          殺死饅頭里的雜菌
          ．
          （3）用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn)．
          （4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的
          接種
          接種
          步驟．
          （5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是
          控制單一變量
          控制單一變量
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟作了如下的探究實(shí)驗(yàn)：找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化．請(qǐng)就此探究過程回答：
          （1）將兩個(gè)饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是
           
          ．
          （2）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的
           
          步驟．
          （3）本探究實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是
           
          （填“甲”或“乙”）
          （4）細(xì)菌的生活必須具備的生活條件是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟作了如下的探究實(shí)驗(yàn)： 找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。請(qǐng)就此探究過程回答：
          （1）將兩個(gè)饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是_____________________（1分）
          （2）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的____________步驟（1分）
          （3）本探究實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是_____________（填 “甲”或“乙”）（1分）
          （4）細(xì)菌的生活必須具備的生活條件是_____________。（3分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟作了如下的探究實(shí)驗(yàn)：找兩個(gè)饅頭和兩個(gè)干凈的塑料袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。請(qǐng)就此探究過程回答：
          （1）將兩個(gè)饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是_____________________（1分）
          （2）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的____________步驟（1分）
          （3）本探究實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是_____________（填 “甲”或“乙”）（1分）
          （4）細(xì)菌的生活必須具備的生活條件是_____________。（3分）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2015屆內(nèi)蒙古赤峰初二上期期末考試生物卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
          


          找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。
          


          （1）幾天后形成較多、較大菌落的是           
饅頭。
          


          （2）將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是              
。
          


          （3）用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組     
實(shí)驗(yàn)。
          


          （4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的          
步驟。
          


          （5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是              
。 
          


           
          

			
          

			
          
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