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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下列幾位科學家與他的研究成果,說法正確的是

          A.伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)了噬菌體B.弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素

          C.巴斯德發(fā)現(xiàn)了胰島素D.列文虎克證明了細菌存在于空氣中

          【答案】B

          【解析】

          弗萊明(公元1881-1955年),英國細菌學家。是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素;伊萬諾夫斯基是世界上第一位發(fā)現(xiàn)病毒的人,被后人譽為“病毒學之父”;巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生。

          A.伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)了病毒,這種病毒是植物病毒,A錯誤。

          B.弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素,伊萬諾夫斯基發(fā)現(xiàn)了病毒,B正確。

          C.巴斯德提出保存酒和牛奶的方法,被稱為“微生物學之父”,列文虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細菌,C錯誤。

          D.列文虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細菌,D錯誤。

          故選:B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物的運動對動物的______種族的_____都有重要意義。水中生活的動物主要依靠____運動;陸地上的動物可以有:爬行、_____跳躍等,多種運動方式;動物在空中主要進行_____運動。動物的運動系統(tǒng)起著____,_____,_____的作用,運動是以骨為____,關節(jié)為_____,骨骼肌收縮為______而形成的。動物行為按獲得途徑,分為______行為和______行為。狼群以核心家庭形式組成,擁有著極為嚴格的等級制度,成員有不同的分工。其行為的功能和特點屬于動物的______行為。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】20世紀后期以來,每三年就有兩種鳥類滅絕。為保護鳥類及其棲息環(huán)境,我國在青海湖建立了鳥島國家級自然保護區(qū),每年都吸引數以十萬計的候鳥前來繁衍生息。島上有30多種鳥,常見的鳥類有斑頭雁、棕頭鷗、魚鷗、鸕鷀、天鵝等,每年的5-6月間,群鳥翱翔藍天,游弋湖面。請回答下列問題:

          (1)題中所提及的保護鳥類的措施是_____,該措施不僅保護了鳥類,同時還保護了它們的______。

          (2)資料中劃線部分體現(xiàn)了生物______的多樣性。斑頭雁、棕頭鷗等候鳥的前肢特化成翼,使它們能翱翔藍天,游弋湖面,這體現(xiàn)了結構與_____相適應的生物學觀點。

          (3)人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞是導致鳥類滅絕的主要原因。作為一名中學生,我們應該怎樣來保護鳥類?______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有關動植物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(

          A.“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”描述了柳樹的有性生殖

          B.“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是幼蟲期

          C.青蛙和家蠶的一生都要經歷四個時期,都進行完全變態(tài)發(fā)育

          D.求偶、交配、筑巢、產卵是所有鳥類共有的繁殖行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人感染諾如病毒后可引起嘔吐、腹瀉等癥狀。下列關于諾如病毒的敘述,正確的是

          A.通過分裂進行繁殖B.屬于單細胞生物

          C.結構簡單且能獨立生活D.由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學在探究“不同環(huán)境條件對霉菌生活的影響”實驗時,先將一塊新鮮的干面包分為三等份,分別放入甲、乙、丙3個相同的潔凈培養(yǎng)皿中,再將三個裝置按照以下步驟進行處理。

          裝置

          實驗步驟

          1

          不滴水

          滴入少量的水

          滴入少量的水

          2

          在同一環(huán)境的空氣中暴露5-10分鐘后,蓋上培養(yǎng)皿蓋并封好

          3

          室溫培養(yǎng)

          室溫培養(yǎng)

          低溫培養(yǎng)

          請回答以下問題:

          1)霉菌屬于___________(選填“細菌”或“真菌”),其利用___________進行繁殖。霉菌菌體主要是由___________構成的。

          2)本實驗所探究的實驗變量有___________個;在探究“溫度對霉菌生活的影響”時,可以選用裝置______________________的實驗進行對照。

          3)培養(yǎng)細菌或真菌,首先要配置含有營養(yǎng)物質的_______________,配置后該裝置還需要進行___________后才能使用。將3個裝置放在空氣中暴露510分鐘,再蓋上封好的做法叫___________;請你根據所學的知識推測,一段時間以后,裝置___________中的霉菌數量最多。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列食品保存方法與所利用的生物學原理,不相符的是( 。

          A.鹽漬保存食品是因為高濃度的鹽環(huán)境不利于微生物的生長和繁殖

          B.干燥處理木耳除去水分,抑制微生物的繁殖

          C.低溫冷凍肉食,殺死細菌、真菌

          D.氣調包裝薯片,破壞需氧菌類的生存環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】昆蟲是地球上種類最多的一類動物。下列有關昆蟲的說法正確的是( )

          A.屬于環(huán)節(jié)動物,體表覆蓋著外骨骼

          B.昆蟲身體分為頭、胸、腹、附肢四部分

          C.蜘蛛屬于昆蟲

          D.昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學在學習了細菌和真菌的知識后,設計了對洗手前后細菌和真菌數量變化情況的實驗,以下是實驗過程,請你回答有關問題。

          提出問題:手上存在細菌和真菌嗎?洗手前后手上的細菌和真菌一樣多嗎?

          作出假設:存在,洗手前手上的細菌和真菌數量要比洗手后的多。

          設計實驗:①配制細菌、真菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基,放入兩個培養(yǎng)皿中,分別編號1.2。

          ②洗手前用食指在培養(yǎng)基1中輕按幾下:洗手后用食指在培養(yǎng)基2中輕按幾下。立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

          ③高溫處理

          ④放入恒溫培養(yǎng)

          ⑤定期觀察

          實驗結果:洗手前培養(yǎng)皿中的菌落較多,洗手后培養(yǎng)皿中的菌落較少。

          1)設計實驗的正確步驟是_____(填序號)。

          2)觀察時,我們在培養(yǎng)皿中用肉眼能看到是細菌和真菌的_____,它們在大小、形態(tài)、顏色上有很大區(qū)別,_____的比較小,表面或光滑粘稠或粗糙干燥,顏色一般為白色。

          3)根據你的探究過程可以總結:細菌和真菌的生活必須具有_____基本條件。

          4)根據實驗結果得出的結論是_____

          5)該實驗有不足之處請你補充改正_____。

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