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        1. 【題目】2017年春節(jié)剛過(guò),一股彌漫著禽流感的信息撲面而來(lái),據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)公布:1月份全國(guó)感染H7N9的人數(shù)達(dá)到192人,79人死亡。H7N9禽流感是通過(guò)接觸禽類(lèi)而導(dǎo)致人感染,因此禽流感成為蛋雞養(yǎng)殖業(yè)的克星,養(yǎng)雞市場(chǎng)迎來(lái)一片哀嚎。對(duì)于預(yù)防H7N9禽流感,專(zhuān)家提出以下建議:①對(duì)患者進(jìn)行隔離治療②勤洗手,注意個(gè)人衛(wèi)生③經(jīng)常鍛煉身體,提高身體素質(zhì)等。

          (1)H7N9禽流感病毒是引起該傳染病的______。

          (2)上述專(zhuān)家提出的建議中,屬于切斷傳播途徑的是______(填序號(hào))。

          (3)我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)成功研制出人感染H7N9禽流感病毒疫苗株。接種疫苗后,人體淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗H7N9病毒的______,從而提高對(duì)該傳染病的抵抗力。當(dāng)H7N9病毒再次入侵時(shí),該物質(zhì)就會(huì)迅速發(fā)生作用消滅它們,這種免疫過(guò)程是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用,因而叫作______免疫。

          【答案】 病原體 抗體 特異性

          【解析】(1)引起該傳染病的病原體是H7N9禽流感病毒;病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。因此,H7N9禽流感病毒是引起該傳染病的病原體。

          (2)傳染病的預(yù)防措施是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。資料中①屬于控制傳染源,②屬于切斷傳播途徑,③屬于保護(hù)易感人群。

          (3)抗體就是病原體入體后,能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,因此疫苗從免疫學(xué)角度講屬于抗原,注射H7N9流感疫苗使人體產(chǎn)生抵抗該流感病毒的抗體,該抗體只能該種流感病毒有效,對(duì)其它病毒無(wú)效。因此這種免疫方式以屬于特異性免疫。因此,我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)成功研制出人感染H7N9禽流感病毒疫苗株。接種疫苗后,人體淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗H7N9病毒的抗體,從而提高對(duì)該傳染病的抵抗力。當(dāng)H7N9病毒再次入侵時(shí),該物質(zhì)就會(huì)迅速發(fā)生作用消滅它們,這種免疫過(guò)程是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用,因而叫特異性免疫。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明飼養(yǎng)了一對(duì)白色家兔(甲為雌兔,乙為雄兔)。他每天喂養(yǎng)時(shí),把他們的動(dòng)作、習(xí)性以及各種特點(diǎn)都一一記下來(lái),以便以后分析比較。在他的精心飼喂下,甲、乙兩只家兔健康成長(zhǎng),并生下4只可愛(ài)的兔寶寶,其中一只黑色,三只白色。據(jù)此回答問(wèn)題:

          (1)家兔的主要呼吸器官是___; 鯉魚(yú)的呼吸器官是_____;家鴿的主要呼吸器官是____,這些動(dòng)物的呼吸器官不同體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),因此,達(dá)爾文提出生物進(jìn)化的原因是生物的遺傳變異和_______因素共同作用導(dǎo)致的。

          (2)兩只白色家兔的孩子有黑色的,在遺傳學(xué)上屬于______(遺傳/變異)現(xiàn)象。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組在做“酸雨對(duì)生物的影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),提出的問(wèn)題是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?并作出了假設(shè):酸雨使種子不能萌發(fā)。于是,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
          ①配制“模擬酸雨”。
          ②在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放上10粒正常的大豆種子。
          ③在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
          ④每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
          ⑤觀(guān)察大豆種子的發(fā)芽狀況。
          請(qǐng)分析回答:
          (1)一般用配制“模擬酸雨”。
          (2)教材中說(shuō):模擬酸雨的pH值應(yīng)控制在4,但有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)控制在3或2,這樣實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你認(rèn)為該同學(xué)的說(shuō)法科學(xué)嗎?。為什么?。
          (3)本實(shí)驗(yàn)存在明顯的不足,請(qǐng)指出。(答出1點(diǎn)即可)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體消化腺分泌的消化液中,能消化蛋白質(zhì)的是( )
          A.唾液
          B.胃液
          C.腸液和胰液
          D.B+C

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐中生物學(xué)原理的解釋?zhuān)_的是( )

          A. 冰箱保存食物是為了凍死微生物

          B. 近視患者的物像落在視網(wǎng)膜后方,醫(yī)學(xué)上佩戴凹透鏡來(lái)矯正

          C. 種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用

          D. 馴化動(dòng)物時(shí)用食物獎(jiǎng)勵(lì)是為了形成非條件反射

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】野兔靠吃野菜來(lái)生活,狼以野兔為食物,狼一旦碰到老虎,也就成了犧牲品。老虎死后,又成了細(xì)菌的樂(lè)園;不用多久,尸體就被分解得精光,變成了二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。所以兔、狼、虎、細(xì)菌,歸根結(jié)底都是靠植物來(lái)生活。請(qǐng)分析并回答:

          (1)寫(xiě)出這一段描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈。_____________ 。

          (2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____________,消費(fèi)者是__________________,分解者是___________________

          (3)影響野兔生活的生物因素有____________________,大量捕殺狼和虎后,兔的數(shù)量會(huì)________________,因此,生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量和比例必須維持在_________________才能保持生態(tài)平衡。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”——霉菌,而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)。興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究。做法如下:將一個(gè)饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上。進(jìn)行觀(guān)察記錄結(jié)果如下。請(qǐng)你完成下列內(nèi)容:

          組別

          條件

          第一天

          第二天

          第三天

          第四天

          第五天

          A

          餐桌上

          沒(méi)有發(fā)霉

          少許霉菌

          很多霉菌

          非常多霉菌

          長(zhǎng)滿(mǎn)霉菌

          B

          冰箱里

          沒(méi)有發(fā)霉

          沒(méi)有霉菌

          沒(méi)有發(fā)霉

          有少量發(fā)霉

          霉菌增多

          (1)請(qǐng)你針對(duì)問(wèn)題“溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎?”作出假設(shè):____________

          (2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是____________。設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是______________。像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),除一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn),叫做_____________實(shí)驗(yàn)。

          (3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:______________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】青少年經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)有助于身高的增長(zhǎng),這是因?yàn)椋ā 。?/span>
          A.經(jīng)常鍛煉,能使肌肉組織發(fā)達(dá),使身高看起來(lái)很高
          B.運(yùn)動(dòng)能刺激長(zhǎng)骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞,促使骨更快地長(zhǎng)長(zhǎng)
          C.運(yùn)動(dòng)能使骨的成分發(fā)生變化,即使成年以后,身體也能長(zhǎng)高
          D.運(yùn)動(dòng)能使骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞加速形成新的骨細(xì)胞,使骨長(zhǎng)長(zhǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人工選擇所以能培育出新品種來(lái),自然選擇所以能形成新的物種,它們共同的選擇基礎(chǔ)是( )

          A. 生物都有很強(qiáng)的繁殖能力

          B. 生物的遺傳和變異是普遍存在的

          C. 生物都在進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)

          D. 人和 自然的選擇力量

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          同步練習(xí)冊(cè)答案