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          右圖瓶子中放入的是萌發(fā)的種子，種子底下是氫氧化鈉溶液，中間用一個(gè)篩網(wǎng)將其隔開，a是紅墨水珠，試推測(cè)玻璃管中的紅墨水珠的移動(dòng)方向是(   )   
                                             
          A．向左移B．向右移
          C．先向左移再向右移D．先向右移再向左移
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          考點(diǎn)：
          分析：本題考查的是呼吸作用，首先明確呼吸作用的概念．
          解答：解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被b試管內(nèi)的NaOH溶液吸收，從而使得廣口瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，外界氣壓壓著紅墨水向右移動(dòng)．
          故選：B
          點(diǎn)評(píng)：要對(duì)呼吸作用的概念能熟練掌握．
          、
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)，以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

          （1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過(guò)①       作用變成植物體中的有機(jī)物，有機(jī)物通過(guò)食物鏈進(jìn)入③       （填生物名稱）體內(nèi)，同時(shí)動(dòng)、植物通過(guò)         作用，以及分解者的分解作用等途徑，又把有機(jī)物分解，其中產(chǎn)生的二氧化碳重新回到大氣中
          （2）目前溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重是因?yàn)榇髿庵械?u>           含量不斷增加，所以我們要倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)該積極實(shí)踐低碳減排，請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，說(shuō)說(shuō)低碳減排的一些具體措施？
                                                            。（至少寫一項(xiàng)措施）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          人們大量使用化肥，農(nóng)藥會(huì)引起環(huán)境污染。                      (     )
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷修正和完善的過(guò)程。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題：
          材料一：2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出，植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的物質(zhì)全部來(lái)自土壤；
          材料二：17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。經(jīng)過(guò)五年，再次稱重，柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示。
          材料三：18世紀(jì)，英國(guó)普利斯特利通過(guò)如圖乙實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長(zhǎng)時(shí)間。
          材料四：1864年，德國(guó)薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用。

          如果亞里士多德的觀點(diǎn)成立，則海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
          普利斯特利實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
          如今，依據(jù)碘能使淀粉變＿＿＿＿＿＿＿＿色的特點(diǎn)，常通過(guò)檢測(cè)淀粉來(lái)判斷植物是否進(jìn)行了光合作用，為便于觀察，需進(jìn)行如圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列有關(guān)葉片進(jìn)行呼吸作用的概述中，正確的結(jié)論是　　　　　　　　　（ 　�。�
          A．白天行光合作用，夜間行呼吸作用B．光下光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度
          C．光合作用的進(jìn)行先于呼吸作用D．呼吸作用在葉表皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          光合作用的原料是（　�。�
          A．光和水B．水和二氧化碳
          C．氧和水D．葉綠體和光
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對(duì)維持大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡起重要作用的生理過(guò)程是（　　）
          A．呼吸作用B．光合作用
          C．大氣自動(dòng)調(diào)節(jié)D．蒸騰作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列哪一項(xiàng)不是維持大氣中CO2含量平衡的主要因素（　　）
          A．火山爆發(fā)、巖石風(fēng)化B．食物鏈的傳遞
          C．有機(jī)物的分解D．含碳物質(zhì)的燃燒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          將盆栽銀邊天竺葵（葉的邊緣不含葉綠體，呈白色，如圖“甲，處）放在黑暗處一晝夜，再用黑紙片把葉片的一部分（圖“乙”處）從上下兩面遮蓋起來(lái)，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫色處理，最后滴上碘液，結(jié)果“甲”、“乙”兩處不變藍(lán)，其余部分變藍(lán)（如圖“丙”處）．請(qǐng)回答：
          （1）滴上碘液，“丙”處變藍(lán)，證明該處有______，說(shuō)明光合作用制造了______；
          （2）滴上碘液，“乙”處不變藍(lán)，說(shuō)明______是植物光合作用不可缺少的條件；
          （3）滴上碘液，“甲”處不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用需要______．
          

			
          

			
          
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