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        1. 為了探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的化學(xué)性消化”,劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
          魔方格

          (1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊.
          (2)在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁辉谝以嚬苤凶⑷?毫升清水并充分?jǐn)嚢瑁?br>(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:
          ①劉明提出的問題是______?
          ②他作出的假設(shè)是______.
          ③其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是______,設(shè)計(jì)的對(duì)照組是______試管.
          ④觀察到的現(xiàn)象是______試管中沒有變藍(lán).
          ⑤人體分解淀粉的主要場所是______,淀粉分解成______后才能被人體小腸吸收.
          由圖可知:在甲乙號(hào)兩支試管中各放入等量的漿糊;向1甲乙號(hào)兩支試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水; 在37℃溫水中水浴15分鐘;向兩支試管中各滴加兩滴碘液. ①提出的問題一定要有針對(duì)性,提出問題是指創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究的情境,來提出要研究的問題;②做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想③對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量,該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液淀粉酶,對(duì)照組不具備變量的組乙組④甲試管中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解了,因此沒有變藍(lán).⑤淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;可見淀粉的消化始于口腔,消化淀粉的器官有兩個(gè)口腔和小腸,小腸是消化的主要場所,最后被分解為葡萄糖.
          故答案為:
          ①唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用嗎?
          ②唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用.
          ③設(shè)唾液淀粉酶;乙
          ④甲
          ⑤小腸;葡萄糖
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)如圖,分析并回答問題.

          (1)在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣,再向A試管中加入2mL清水,B、C試管中各加入2mL新鮮唾液,將三支試管放在0℃的水中,20min后,再向C試管中滴加一滴稀碘液,則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A
          無變化
          無變化
          ;B
          無變化
          無變化
          ;C
          變藍(lán)
          變藍(lán)

          (2)將三支試管充分振蕩,放人37℃的溫水中,20min后,C試管的現(xiàn)象是
          藍(lán)色褪去
          藍(lán)色褪去
          ,A、B試管的現(xiàn)象是
          無明顯變化
          無明顯變化

          (3)再向A、B試管中各加入一滴稀碘液,則A試管的變化是
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          ,B試管的變化是
          無明顯變化
          無明顯變化
          .B試管的現(xiàn)象證明
          淀粉在唾液的作用下,發(fā)生了分解
          淀粉在唾液的作用下,發(fā)生了分解

          (4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管的作用是
          作對(duì)照
          作對(duì)照

          (5)實(shí)驗(yàn)中,兩支試管需要在37℃的水中保溫,假如沒有溫水,你能想個(gè)最簡單、最快捷、最便利的辦法解決這個(gè)問題嗎?

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?濱州模擬)為了探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的化學(xué)性消化”,劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
          (1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊.
          (2)在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢;在乙試管中注?毫升清水并充分?jǐn)嚢瑁?br />(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:
          ①劉明提出的問題是
          唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用嗎
          唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用嗎
          ?
          ②他作出的假設(shè)是
          唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用
          唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用

          ③其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是
          設(shè)唾液淀粉酶
          設(shè)唾液淀粉酶
          ,設(shè)計(jì)的對(duì)照組是
          試管.
          ④觀察到的現(xiàn)象是
          試管中沒有變藍(lán).
          ⑤人體分解淀粉的主要場所是
          小腸
          小腸
          ,淀粉分解成
          葡萄糖
          葡萄糖
          后才能被人體小腸吸收.

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          科目:初中生物 來源:四川省會(huì)考題 題型:探究題

          已知淀粉遇碘液會(huì)變成藍(lán)色,且唾液中含有唾液淀粉酶。某同學(xué)為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉是否有分解作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)材料用具:淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管若干。
          (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
          a.在標(biāo)號(hào)為A、B的兩支試管中加入等量_______________。
          b.向A試管中加入2ml新鮮唾液,則應(yīng)向B試管加入_______________。
          c.在適宜條件下放置一段時(shí)間后,分別向兩支試管中加入2滴碘液后觀察。
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及預(yù)測(cè):
          ①.若A試管中顏色變?yōu)樗{(lán)色,B試管也變?yōu)樗{(lán)色,說明____________________________。
          ②.若A試管中_____________,B試管變?yōu)樗{(lán)色,說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有分解作用。

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          科目:初中生物 來源:期末題 題型:讀圖填空題

          某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下圖,分析并回答問題。

          (1)在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣,再向A試管中加入2 mL清水,B、C試管中各加入2mL新鮮唾液,將三支試管放在0℃的水中,20 min后,再向C試管中滴加一滴稀碘液,則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A______________;B__________________;C__________。
          (2)將三支試管充分振蕩,放人37℃的溫水中,20min后,C試管的現(xiàn)象是___________,A、B試管的現(xiàn)象是___________。
          (3)再向A、B試管中各加入一滴稀碘液,則A試管的變化是_________,B試管的變化是__________。B試管的現(xiàn)象證明______________________________。
          (4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管的作用是_______________。
          (5)實(shí)驗(yàn)中,兩支試管需要在37℃的水中保溫,假如沒有溫水,你能想個(gè)最簡單、最快捷、最便利的辦法解決這個(gè)問題嗎? _________________________________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)如圖,分析并回答問題.

          魔方格

          (1)在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣,再向A試管中加入2mL清水,B、C試管中各加入2mL新鮮唾液,將三支試管放在0℃的水中,20min后,再向C試管中滴加一滴稀碘液,則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A______;B______;C______.
          (2)將三支試管充分振蕩,放人37℃的溫水中,20min后,C試管的現(xiàn)象是______,A、B試管的現(xiàn)象是______.
          (3)再向A、B試管中各加入一滴稀碘液,則A試管的變化是______,B試管的變化是______.B試管的現(xiàn)象證明______.
          (4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A試管的作用是______.
          (5)實(shí)驗(yàn)中,兩支試管需要在37℃的水中保溫,假如沒有溫水,你能想個(gè)最簡單、最快捷、最便利的辦法解決這個(gè)問題嗎?

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