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        1. (2011?濱州模擬)為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化”,劉明同學做了如下實驗:
          (1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊.
          (2)在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌;在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌.
          (3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:
          ①劉明提出的問題是
          唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎
          唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎

          ②他作出的假設是
          唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用
          唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用

          ③其中設計的實驗變量是
          設唾液淀粉酶
          設唾液淀粉酶
          ,設計的對照組是
          試管.
          ④觀察到的現(xiàn)象是
          試管中沒有變藍.
          ⑤人體分解淀粉的主要場所是
          小腸
          小腸
          ,淀粉分解成
          葡萄糖
          葡萄糖
          后才能被人體小腸吸收.
          分析:此題考查的是唾液淀粉酶對淀粉的消化的實驗的實驗現(xiàn)象.解答時結合圖示從確定實驗變量、對照實驗等方面切入.
          解答:解:由圖可知:在甲乙號兩支試管中各放入等量的漿糊;向1甲乙號兩支試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水; 在37℃溫水中水浴15分鐘;向兩支試管中各滴加兩滴碘液. ①提出的問題一定要有針對性,提出問題是指創(chuàng)設一種類似于科學研究的情境,來提出要研究的問題;②做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想③對照實驗只能有一個變量,該實驗的變量是唾液淀粉酶,對照組不具備變量的組乙組④甲試管中的淀粉糊被唾液淀粉酶分解了,因此沒有變藍.⑤淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;可見淀粉的消化始于口腔,消化淀粉的器官有兩個口腔和小腸,小腸是消化的主要場所,最后被分解為葡萄糖.
          故答案為:
          ①唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎?
          ②唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用.
          ③設唾液淀粉酶;乙
          ④甲
          ⑤小腸;葡萄糖
          點評:解此題的關鍵是理解唾液淀粉酶對淀粉有消化作用,水對淀粉沒有消化作用.
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