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        1. 近幾年我縣大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),下圖是在玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)基礎(chǔ)上建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣做肥料,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?qǐng)識(shí)圖回答:
          (1)此人工生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來(lái)自于______.
          (2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是______.此生態(tài)系統(tǒng)一共有______條食物鏈,寫出人獲取能量最多的食物鏈______.在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于______.

          解:(1)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.故此人工生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來(lái)自于太陽(yáng).
          (2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物.分解者包括細(xì)菌和真菌.在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能,生產(chǎn)者能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.因此,在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者(玉米).食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中食物鏈有:玉米→雞→人,玉米→人;玉米→豬→人,共三條食物鏈.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少.因此,食物鏈越短,能量消耗的越少.故人獲取能量最多的食物鏈?zhǔn)怯衩住耍诖松鷳B(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是細(xì)菌、真菌,細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者.
          故答案為:
          (1)太陽(yáng);
          (2)生產(chǎn)者(玉米);3;玉米→人;分解者.
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈,據(jù)此分析解答.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈以及物質(zhì)能量沿食物鏈流動(dòng)的知識(shí).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          請(qǐng)比較下面A、B兩個(gè)模式圖:
          (1)植物細(xì)胞是______圖,動(dòng)物細(xì)胞是______圖.
          (2)植物細(xì)胞具有,而動(dòng)物細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[1]______和[5]______.
          (3)從“小羊多莉的身世”資料中,你覺得遺傳信息存在于B圖的[8]______中.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
          (1)請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭符號(hào)把生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系表示出來(lái).
          (2)當(dāng)圖中③的數(shù)量減少時(shí),[______]的數(shù)量可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)增加.
          (3)如果①被噴過(guò)農(nóng)藥,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是[______],圖中[______]是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分.
          (4)④的作用是______.
          (5)用數(shù)字和箭頭表示出圖中的食物鏈______.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          下列哪組物質(zhì),都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是


          1. A.
            水、糖類、氧
          2. B.
            糖類、脂類、蛋白質(zhì)
          3. C.
            無(wú)機(jī)鹽、維生素
          4. D.
            尿素、二氧化碳、糖類

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          我們常會(huì)聽到這樣的評(píng)論:“他簡(jiǎn)直就是他父親的翻版.”這句話揭示的現(xiàn)象是


          1. A.
            進(jìn)化現(xiàn)象
          2. B.
            適應(yīng)現(xiàn)象
          3. C.
            遺傳現(xiàn)象
          4. D.
            變異現(xiàn)象

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          人在幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足,可能導(dǎo)致


          1. A.
            侏儒癥
          2. B.
            巨人癥
          3. C.
            糖尿病
          4. D.
            大脖子病

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          在人體的血液循環(huán)中,始終流動(dòng)著動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)是


          1. A.
            上腔靜脈
          2. B.
            肺動(dòng)脈
          3. C.
            左心房
          4. D.
            右心室

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)圖回答:
          (1)要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除缺少非生物部分外,還缺少______.
          (2)圖中共有______條食物鏈.
          (3)如果大量撲殺狐貍,老鷹的數(shù)量將______.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

          幾只雄蜂鳥向雌蜂鳥展現(xiàn)自己美麗的羽毛,這是一種生殖行為.因?yàn)閯?dòng)物的生殖行為是指


          1. A.
            交配的過(guò)程
          2. B.
            產(chǎn)生后代的過(guò)程
          3. C.
            喂養(yǎng)后代的過(guò)程
          4. D.
            一切與生殖有關(guān)的過(guò)程

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