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        1. 如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

          (1)若根據(jù)體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有______(用代碼表示)若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的是______(用代碼表示)
          (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活C能用______呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助______輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的______輔助呼吸.
          (3)從 運動方式看,圖中C和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點______(至少答兩點).

          解:(1)若根據(jù)體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組,圖中A青蛙屬于脊椎動物,則與A在同一組的動物有B哺乳類、D魚類、E鳥類;而C昆蟲屬于無脊椎動物.
          若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分,圖中動物的繁殖方式一般有兩種,分別是:胎生(除鴨嘴獸之外的哺乳動物)--受精卵沒有類似于蛋殼的外殼;在母體內生長成個體.
          另一類是卵生(爬行類、鳥類、魚類、昆蟲)--受精卵被包裹在蛋殼或其他物質內于體內或體外孵化成個體.A兩棲動物生殖屬于卵生,所以與A生殖相似的生物有鳥類、魚類、昆蟲,即C、D、E.
          (2)生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結構特點相適應的.不同的生物,生活的環(huán)境不同,呼吸方式也不同.蝗蟲屬于節(jié)肢動物,生活在比較干旱的環(huán)境中,是用氣管進行呼吸;青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸.鳥類的呼吸方式是雙重呼吸,當吸氣時,氣體一部分進入肺,在肺內進行氣體交換,一部分進入氣囊,在氣囊內儲存.當呼氣時,氣囊內的氣體進入肺,在肺內進行氣體交換.所以,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,兩次在肺內進行氣體交換.這樣大大提高了氣體交換的效率,適于鳥類的飛行;
          (3)C昆蟲胸部有發(fā)達的肌肉,附著在外骨骼上,牽引運動器官完成跳躍、飛行等多種運動,有利于覓食和避敵.蝗蟲的翅是適于飛行的扇面形結構,這種結構的運動是由肌肉的收縮和舒張引起的,在空氣中都可以產(chǎn)生向上的升力和前進的動力;相對于自身身體的大小來說,具有輕、薄、表面積大的特點,有利于通過扇動空氣產(chǎn)生飛行的動力,使蝗蟲能自由飛行.E鳥類有發(fā)達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作.所以此兩種動物翅膀的特點大、薄、輕.
          故答案為:
          (1)B、D、E,C、D、E
          (2)氣管 皮膚 氣囊
          (3)大、薄、輕(答出其中兩點即可,其它言之有理的說法也可)
          分析:此題是一個綜合性的題目,涉及動物的發(fā)育、消化、運動、呼吸等的知識,逐一分析解答.
          點評:此題雖然涉及的知識面較廣,但題目較簡單,只要基礎知識扎實,結合題意,即可正確解答.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

          (1)若根據(jù)體內有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有
          B、D、E
          B、D、E
          (用代碼表示).
          (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用
          氣管
          氣管
          呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助
          皮膚
          皮膚
          輔助呼吸,適于空中生活的E有與肺相連通的
          氣囊
          氣囊
          輔助呼吸.
          (3)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點:
          大、薄、輕
          大、薄、輕

          (4)將以上動物按照由簡單到復雜的順序排列,應該是
          C、D、A、E、B
          C、D、A、E、B
          .(填代號)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是人們常見的幾種動物,請回答下列問題.
          (1)若根據(jù)體內沒有脊椎骨組成的脊椎將圖中的動物分成兩組,則圖中屬于脊椎動物的是
          ABDE
          ABDE
          (填字母);若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分組,則屬于胎生、哺乳的是
          B
          B
          (填字母);A的幼體是
          蝌蚪
          蝌蚪

          (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的B能用
          呼吸;C用
          氣管
          氣管
          呼吸. 

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

          (1)若根據(jù)體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有
          E
          E
           (用代碼表示)
          (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于水陸兩棲生活的D用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助
          皮膚
          皮膚
          輔助呼吸,適于空中生活的B有與肺相連通的
          氣囊
          氣囊
          輔助進行雙重呼吸.生活在潮濕環(huán)境中的A用
          濕潤體壁
          濕潤體壁
          呼吸.
          (3)從運動方式看,圖中B和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點
          大、薄、輕
          大、薄、輕
          .(至少答兩點).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泰安)如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

          (1)若根據(jù)體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有
          B、D、E
          B、D、E
          (用代碼表示)若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的是
          C、D、E
          C、D、E
          (用代碼表示)
          (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活C能用
          氣管
          氣管
          呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助
          皮膚
          皮膚
          輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的
          氣囊
          氣囊
          輔助呼吸.
          (3)從 運動方式看,圖中C和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點
          大、薄、輕
          大、薄、輕
          (至少答兩點).

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          科目:初中生物 來源: 題型:解答題

          如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

          (1)若根據(jù)體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有______ (用代碼表示)
          (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于水陸兩棲生活的D用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助______輔助呼吸,適于空中生活的B有與肺相連通的______輔助進行雙重呼吸.生活在潮濕環(huán)境中的A用______呼吸.
          (3)從運動方式看,圖中B和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點______.(至少答兩點).

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