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        1. 在對蜜蜂色覺的研究中,弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法,他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的
          A.提出問題B.作出假設(shè)C.實(shí)施計(jì)劃D.得出結(jié)論
          B

          試題分析:科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是:提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流,其中能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是探究成功的前提,制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃,則是探究成功的關(guān)鍵,“弗里施認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色”這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的作出假設(shè),故選B。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖.請回答:
          (1)圖中氣體和食物的共同通道是[______]______.
          (2)“痰液”形成于[______]______.
          (3)圖中完成氣體交換的中心場所是[______]______,此處適于氣體交換的特點(diǎn)有______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn):如圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
          (1)請你作出假設(shè)______.
          (2)你確定這個實(shí)驗(yàn)的變量是______.
          (3)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓在______(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br/>

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          室溫25℃~35℃、相對濕度在70%左右是霉菌生長繁殖的最佳條件.有些霉菌會產(chǎn)生對人體危害很大的毒素.廚房里貯存的食物、蔬菜及用具等,由于放置時間長或受潮,上面會長出綠色、黃色、黑色的霉斑.因此要特別注意防止霉菌污染.據(jù)此,有的同學(xué)就產(chǎn)生疑問:霉菌喜歡在什么樣的環(huán)境中生活?并付諸行動進(jìn)行了探究.
          一、提出問題:______?
          二、作出假設(shè):______.
          三、制定計(jì)劃并實(shí)施實(shí)驗(yàn):根據(jù)假設(shè),某些小組的學(xué)生將等量的饅頭分別分成三等份,第一份放在溫暖(溫度在25-35℃)潮濕的環(huán)境中;第二份放在冰箱中,潮濕程度與第一份相同;第三份放在干燥的溫箱(溫度在25-35℃)中.
          連續(xù)觀察五天后,結(jié)果如下:
          第一份:溫暖潮濕環(huán)境中的饅頭長出非常多的霉菌.
          第二份:低溫潮濕環(huán)境中的饅頭______(A.沒有B.全部)長出霉菌.
          第三份:溫暖干旱環(huán)境中的饅頭______(A.沒有B.全部)長出霉菌.
          四、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果,并得出結(jié)論
          第一份和第二份作為一組對照實(shí)驗(yàn)的話,其實(shí)驗(yàn)變量是______.(選擇)
          第一份和第三份作為一組對照實(shí)驗(yàn)的話,其實(shí)驗(yàn)變量是______.(選擇)
          以上兩項(xiàng)的備選項(xiàng):A.溫度B.水分C.空氣
          分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是______.這與作出的假設(shè)是一致的.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          小剛在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度和溫度時,他選擇的環(huán)境是河里的水草.______.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的
          A.最大值B.最小值C.任意值D.平均值

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在科學(xué)探究過程中,提出問題后可以應(yīng)用已有的知識對問題的答案提出可能的設(shè)想,即
          A.作出假設(shè)B.制定計(jì)劃C.實(shí)施計(jì)劃D.得出結(jié)論

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          實(shí)驗(yàn)室常用的計(jì)量器具是(  )
          A.放大鏡B.試管C.顯微鏡D.天平

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于“調(diào)查”的敘述正確的是……………………(     )
          A.調(diào)查必須制作調(diào)查問卷
          B.不能逐一調(diào)查時可以采用抽樣調(diào)查的方式
          C.抽樣調(diào)查時選擇的樣本要有突出特點(diǎn)
          D.調(diào)查的結(jié)果與事實(shí)可能存在誤差,必要時可以修正

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