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        1. 如圖為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖.請回答:
          (1)圖中氣體和食物的共同通道是[______]______.
          (2)“痰液”形成于[______]______.
          (3)圖中完成氣體交換的中心場所是[______]______,此處適于氣體交換的特點有______.
          (1)咽,它是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共有的器官,呼吸和吞咽這兩種動作不能同時進行,以免食物誤入④氣管,引起猛烈咳嗽.
          (2)呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管,是氣體進出肺的通道,還能對進入肺的氣體做一定的處理,氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細胞和纖毛,腺細胞分泌黏液,能黏附灰塵細菌真菌等異物,黏液中還含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì).纖毛的擺動可將外來的灰塵、細菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外形成痰.可見痰的形成場所是氣管.
          (3)肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.
          故答案為:(1)②咽;
          (2)④氣管;
          (5)⑤肺;肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          食物的最終來源______,能量的最終來源______,能量的直接來源______,主要供能物質(zhì)______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)所屬成分分別是( 。
          A.豬、消費者B.蠅(蛆)、分解者
          C.人、管理者D.農(nóng)作物,生產(chǎn)者

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是( 。
          A.動物B.植物C.細菌和真菌D.病毒

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和和肺組成,其中鼻、咽、______、氣管、______組成呼吸道,是氣體進出______的通道.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
          (1)用數(shù)字表示外界氣體進入人體的順序是______.
          (2)對吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[______]______.
          (3)痰是由[______]______和[______]______內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          根據(jù)下邊的人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答:
          (1)人體呼吸系統(tǒng)是由[______]______和[______]______組成的,其中[______]______是氣體進出肺的通道,進行氣體交換的場所是[______]______.
          (2)肺炎雙球菌等致病微生物到達患者發(fā)病部位的“旅途”是:外界氣體→[______]→[______]→[______]→[______]→[______]→[______].
          (3)5有______作支架,保證氣體順暢通過.
          (4)1能對吸入的氣體進行處理,與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是______
          (5)8是______,屬于______組織,2是______.
          (6)哮喘患者的感染部位是______(填數(shù)碼)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          激素對生命活動起著非常重要的調(diào)節(jié)作用.某同學(xué)為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”.制定了下列實驗方案:
          第一步:取兩個玻璃缸分別編號1號、2號.
          第二步:在兩個玻璃缸中分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草,然后在每個玻璃缸中分別放入1條發(fā)育狀況和健康狀況均不同的蝌蚪;
          第三步:每天隨機向1號和2號玻璃缸投放含甲狀腺試劑的飼料;
          第四步:把1號玻璃缸放在陽臺上,2號玻璃缸放在臥室桌子上;
          第五步:觀察現(xiàn)象,并記錄
          (1)本實驗的變量應(yīng)該是______
          (2)本實驗設(shè)計過程中有明顯不足,請用筆在實驗中畫出不足之處,并予以改正
          ①______
          ②______
          ③______
          ④______
          (3)改正后,實驗預(yù)期的現(xiàn)象是______
          (4)若本實驗改為用小白鼠做材料探究“生長激素對小白鼠生長的影響”的實驗,則實驗變量為______,已知生長激素與胰島素均為蛋白質(zhì),使用生長激素處理小白鼠時應(yīng)該用______(與飼料攪拌后飼喂/注射)的方法,其原因是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在對蜜蜂色覺的研究中,弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法,他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于實驗法研究的
          A.提出問題B.作出假設(shè)C.實施計劃D.得出結(jié)論

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          同步練習(xí)冊答案